名前 | はっとり | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
私は、高校在学中や、浪人当初は偏差値30
台でした。そこから、試行錯誤しながら学 習計画を立て、生物では偏差値78まで上げ ることが出来ました。 こうした、学習の計画や勉強の仕方などを 生徒さんに教えることができたらと思って います。また、医学部合格には科目間のバ ランスよく学習する必要がありました。そ ういったバランスの取り方も教えられたら と思っています。 学習の楽しさ、バックグラウンドや意味な どを深掘りしつつ生徒さんが興味、関心を 持ち、進んで勉強していける環境を作って いきたいと思っています。 |
ID | 45128 |
在籍(卒業)大学 | 次年度4月より帝京大学医学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 草加市 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 川口市 , 春日部市 , 草加市 , 越谷市 , 鳩ヶ谷市 , 志木市 , 八潮市 , 三郷市 , |
最寄り駅 | 草加駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金・土・日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 草加中学校 |
出身高校 | 浦和学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2020年02月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
例えば3人の子供に均等に風船7個を均等
に渡したい場合を絵に書いて、みんなが平 等にもらえるにはどうしたら良いかを考え させます。それでも理解できない場合は、 時々に応じてヒントを出し、閃く瞬間を大 切にしていきたいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
長所は、やはり、誰かに合わせる事がない
事だと思います。集団授業ですと、クラス の人、全員が理解できることを目標に授業 をしていきます。誰にでも得意な分野や苦 手な分野があると思います。得意な分野を 苦手な分野と同じような説明を受けても飽 き飽きしてしまうと思います。ですので生 徒さんの理解度、習熟度に合わせて、こち らも問題を選択し、説明をできるという点 は家庭教師の特権だと思います。 逆に、ライバルが身近に感じられないのは 家庭教師の短所であると思います。この点 は模試の偏差値などをみて目標からの自分 の位置を実感する事で補って行きたいです 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業の問題のバックグラウンドや、余談な
どで授業に関心を持ってもらえるように心 がけたいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
計画を立てることだと思います。生活の中
でいつ自習をするのかはしっかりと計画を 立てておかないと、特に部活などをしてい る生徒さんの場合には、なかなか勉強の習 慣を身につけるのは難しいと思います。 ですので、自分の浪人中の学習の計画など も鑑みて、勉強の計画を一緒に立てて行け ればいいなと思っています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強が必ずしも大切なわけではないけれど
も、もし、自分にプロサッカー選手のよう な一角な長所がないのであれば、中学生や 高校生という時期は、自分の努力次第で、 やりたい事なりたいものになれる、最後の チャンスです。 もし、今後にやりたい事ができた時、特に 就職などを考えると、一番最初に何をやっ てきたのか評価されるのは学歴です。多く の人は、秀でた才能がありません。一番自 分の力となってくれるのは学歴なのです。 それを支えてくれるのはやはり、日々の勉 強です。コツコツ、勉強していくことが大 切です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は高校入学時には部活をしていましたが
、部活が上手くいかない事と、勉強との両 立が難しい事などから辞めてしまいました 。しかし、それは、なぜ部活と勉強の両立 が出来ていないのかと言う問題の本質から 目を逸らしているだけでした。 この経験を活かして、部活との両立を悩ん でいる生徒さんの学習の計画を一緒に立て て行けたらと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部合格を目指して勉強してきたので、
私立の医学部の過去問はある程度目を通し ています。ですので傾向や対策のとり方に は自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
辛くなったり、勉強をしたくなくなった日
は丸々何もしないという日を取ったりして いました。 また、勉強に飽きてしまった時には、科目 を変えて再び勉強すると集中力が復活する などの工夫をしていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力した者が全て報われるとは限らん。
しかし、成功した者は皆すべからく努力し ておる。 森川ジョージさんのはじめの一 歩と言う作品の鴨川会長の言葉です。 中学生の頃、部活の先生がよく口にしてい ました。 受け売りではありますが、辛い時に励まさ れた言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
私は数学が苦手でした。解法が思いつかな
いというよりは、計算ミスが多いタイプで した。ですので、自分がミスをしたところ をノートに書き出し、まとめ、こまめな時 間に見ることが出来るようにしました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からない。と言うこ
とは自分にもよくありました。その多くは 、その問題がわからないと言うより、もっ と根本、基本的な部分がわかっていないこ とが多いです。 ですので、分からないと言っている問題の 基礎から丁寧に教え直したいと思います。 |
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