名前 | タカ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
私は1年間の浪人生活を経て医学部に合格
したました。そのため勉強に人より長く向 き合い、受験に合格するために大切なこと を伝えられると思います。また、学生時代 は部活や行事に取り組みながら勉強に励ん できたので、勉強と部活を両立させるコツ なども伝えられるかなと思います。 私は明るく社交的な性格で人と話すのが好 きです。 あと、漫画やスポーツ全般が好きでテニス をずっと続けているので、そういったとこ ろから生徒さんに親しみやすさを感じても らえればいいなと思います。 生徒さんによって悩んでるポイントや勉強 へのモチベーションも違うと思うので、一 人一人にあった指導をできたらと考えてま す。興味を持たられた方はどうぞ気軽にご 連絡ください。 ※過去に久米中二年生を指導し、教え始め てから受けた次のテストで順位が50位上 がりました! |
ID | 44955 |
在籍(卒業)大学 | 愛媛大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 東温市 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 松山市 , 東温市 , 砥部町 , |
最寄り駅 | 伊予鉄横河原線 横河原駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日18時以降、土曜日は9時以降 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 垣生中学校 |
出身高校 | 松山東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年08月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
イメージができていないと思うので、図を
書くことで分かりやすくして教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さん一人一人に合わせて指導できる。
苦手なところや詳しく勉強したいところに 絞って勉強できる。 質問がしやすいところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
解けない問題ばかりだと嫌になると思うの
で、解ける問題をあえて出したりする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学校で出される宿題をきちんとしてもらう
ことが1番よいと思うが、それが無理なよ うであればこちらから負担の少ない程度に 宿題を出したり、授業の前に前回の確認小 テストをする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今やっている勉強が直接将来に結びつくと
限らない。 しかし、勉強をすることで自分の将来の可 能性を広げてあげることができる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションが大切だと思う。特に
こちらが一方的に話すのではなく、生徒さ んの話にきちんと耳を傾けることだと思い ます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の選択肢が広がったことと尊敬できる
すごい友人に出会えたこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗は現役の時に大学受験で不合格
だったこと。 そこから1年の浪人生活を経て、基礎の大 切さと日々の積み重ねの大切さを学びまし た。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に絶対合格するという強い意志を持
ち続けること。 他の誰よりも勉強していると思えるほど勉 強して自信にしていた。 息を抜く時は勉強のことを忘れて運動した りして、オンオフのスイッチをはっきりさ せていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
希望時給や指導できる日時を記載している
が、相談次第で柔軟に対応できること。 企業が用意するテキストなどがないので、 その分の負担もなく、生徒さんに合った指 導をできること。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは簡単なことから始めて基礎を固める
。簡単なことから始めると理解ができ、理 解できてくると嬉しくなって苦手意識が薄 れてくる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に教えて分かりやすいと言ってもらえた
り、喜んでもらえる瞬間が嬉しいから。 また、人と話して関わるのが好きだから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1つずつ問題を出していって何が分かって
、何が分かってないのかを一緒になって探 す。 そして、分からなかったところを教えてい く。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は辛くて嫌なことで他にもっと楽しく
てやりたいことがいっぱいあると思うけど 、理解できたり、問題が解けるようになっ たりしてくるとそういった気持ちも薄れて くると思ってます。だから、その手助けを させてもらいたいです。一緒に頑張ろう。 |
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