名前 | そめ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
性格は明るいです。大体どのグループにい
てもムードメーカーです。幼少期から転校 を繰り返していたため、その人に合った接 し方を見抜くのが早いと思っています。長 所は同じく明るいところです。底なしにポ ジティブなのでよく周りには呆れられてい ます。笑 また、人の話を聞くのが得意で、 友達の小さな悩みから恋愛相談まで男女問 わずよく相談されます。きっとお子さんに 勉強以外にも“お兄さん”みたいな立場で接 してあげられると思います。 |
ID | 44888 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 習志野市 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 船橋市 , 佐倉市 , 習志野市 , 八千代市 , 浦安市 , 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | 京成本線 実籾駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 生徒さんに合わせることが可能です。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 習志野市立第四中学校 |
出身高校 | 千葉県立佐倉高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
自分が中・高と通っていた東京個別指導学
院に昨年より勤務しています。主に担当科 目は数学・英語で、昨年度は9人の高3生・ 1人の浪人生を全員大学合格まで指導しま した。また2人の高2生も指導し、受験生 となった現在も担当しています。塾内でも 担当生徒が多い方なのですが、やはり6年 間塾に通い生徒目線から授業を行うように 常に心掛けているのが選ばれている1番の 理由かな、と思います。 |
登録年月日 | 2020年02月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算と分数の関係について理解していないことが考えられるので、まずは「1÷2」をするとなぜ「1/2」になるのかを生徒さんに説明してもらいます。もし答えられない場合には身近な例も交えながら「1÷2=1/2」を解説し、少し応用問題として「7÷3」に挑んでもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
柔軟さにあると思います。塾では予め決められた時間の中で塾それぞれの指定の指導方法で指導をする、結局は学校での勉強とあまり大差ないと考えます。それに対して家庭教師は時間も指導内容も指導方法も生徒さんそれぞれに柔軟に対応できますし、授業毎に保護者の方とも顔を合わせるので逐一報告しやすいというメリットもあると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しない原因として、「内容がわからず興味が出ない」も一因だと考えます。それに対しては生徒さんが理解できる範囲と学習内容とのつながりを意識して、理解できる範囲からドミノの様にやりたい学習内容へと繋げることで生徒さんの集中力と興味を持続させています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「日割りで宿題を出す・授業で軽い宿題の確認テストを行う」を行っています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「将来の可能性を狭まることにつながり、やりたい仕事への近道だよ、」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
頼られる存在になること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
分からないことがあっても諦めることがなくなりました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
メリハリのある学習を心掛けていました。個別指導塾に通っていたので塾にいる間は集中して受験勉強をし、それ以外の時間は勉強は一切していませんでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒・保護者・教師の距離が近いことです。何か問題があってもすぐ報告ができたり生徒さんも自分の勉強机で授業をするので日常でも机に向かいやすい環境になるのでは、と思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を作らない様にすること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の考えが生徒さんに伝わる瞬間はたまりません。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
学習内容を大まかに分けて分からないところを答えてもらい、そこから更に細分化していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強をしていてよくわからない...何をすれ
ばいいかわからない...等悩みを抱えるあな たに“街のお兄さん”が一緒に寄り添って解 決したいと思います! 勉強面だけでなく、 普段の学校生活のことまでなんでも相談し てもらえる存在になれれば嬉しいです! |
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