| 名前 | ひで | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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私は代わりに勉強することはできませんが
、嫌いを好きに変えるお手伝いならできま す！ 初めまして、ヒデと申します。 私は、成績を上げて目標に到達するための 、効果的で、簡単で、確実な方法は好きな 科目をたくさん作ることだと確信していま す！ ですが、一度分からなくなってしまった科 目は続きを勉強するのが嫌になり、また分 からないことが増えていって...と悪循環に 入ってしまうことは誰しもあると思います 。 何を隠そう私自身も、社会科が本当に苦手 でした。中学受験でも社会科はいつも足を 引っ張っていて、なんでこんな事を覚えな きゃいけないんだろう...といつも考えてい ました。 しかし、5年後に高校で運命的に出会った 社会科の先生が、僕の社会科目の成績と人 生を変えてくれました。それ以来その先生 に強く憧れて、その先生の授業より面白い 授業を、分かりやすい喋り方を、為になる 雑学を研究してきて、今年で3年になりま す。 まだまだその先生には遠く及びませんが、 嫌いな科目を"ちょっと好き"に変えて、最 後には胸を張って"得意科目"と呼べるよう にするお手伝いなら、やっと少しだけコツ が掴めてきました。 ｢どうやって勉強するのか｣から｢何が面白 いのか｣まで、私の知っているすべてをお 伝えします。 一緒に"嫌い"が"好き"に変わる瞬間を体感 しませんか？ |
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| ID | 44787 |
| 在籍（卒業）大学 | 名古屋市立大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 名古屋市中川区 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 |
| 指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 半田市 , 春日井市 , 刈谷市 , 安城市 , 小牧市 , 稲沢市 , 東海市 , 大府市 , 知立市 , 尾張旭市 , 豊明市 , 愛西市 , 清須市 , 北名古屋市 , 弥富市 , 東郷町 , 長久手町 , 豊山町 , 春日町 , 七宝町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , 飛島村 , 阿久比町 , 東浦町 , 一色町 , 東栄町 , |
| 最寄り駅 | 東山線 高畑駅 あおなみ線 荒子駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 火 : 20:00〜 木 : 17:30〜 土 : 〜19:00 日 : 終日可能 ※目・(° |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 東海中学校 |
| 出身高校 | 東海高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
名古屋市営地下鉄が通っていない地域の一
部(中川区以西、港区以南など)は、駐車場 の都合がよろしければ車にて伺うことも可 能です。 また、時給に関しまして、目安として設定 させていただきましたが、現在の成績や学 年、受験の有無などによって変えておりま すので、一度ご相談させて頂きたいと思い ます。よろしくお願いします。 |
| 登録年月日 | 2020年01月31日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7このおだんごから三色だんごをできるだけ作ろうと思ったら、何こ作れるかな？
のこりは何このこると思う？？ |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は先生個人の教える方針に沿って自由に教えられますが、塾ではその塾の方針に沿って教えることになるのが最も違う点だと思います。 だからこそ、墓穴を掘るようですが、教師選択は塾の選択以上に慎重さが必要だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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まずは好きになってもらうこと、これに限ると思います。 片思いの意中の人について考えている時に集中力が続かない人を今まで見たことがありません。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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習慣にするには、効率について教えることと、成績が上がることの意義について教えて、勉強するモチベーションを高めることが最も大事だと確信しております。
実際に、この方法を通して、私が教えたある中学生の生徒さんは、勉強の習慣がついて140人程度いる学年の順位が100番ほど上がりました。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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文字数制限が1000字に指定されているため、ここにはとても私の意見を書ききれません。 実際に面談した際にこのお話は全員にしておりますので、その時にお話させて頂ければと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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家庭教師の大切な仕事の一つとして、褒めるべき時に褒め、叱る代わりに然るべき距離感からの多面的なアドバイスを行うことだと考えております。
漠然としており申し訳ありません。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 目の前の課題を自分で解決出来ること、と申す方もよくいらっしゃいますが、私の意見は少し異なり、目の前の課題を解決する方法を"考える能力"がつくことや、解決する方法を"調べる方法"が分かるようになること、これこそが何にも変え難い資産だと確信しています。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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これは私が学んでいくうちに気付いた失敗ですが、もっと小さな頃から、なぜ勉強するのかについて深く考えて合理的に行動していなかったことが人生における最大の失敗です。
ここから、気付いていないだけで、もっとたくさんの失敗をしているかもしれない、と考える角度を学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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南山中学校女子部
何より、過去3年間で2人の合格者を出したことが自信につながっていますが、私の指導する問題へのアプローチや、提供する指導の質は、東海中学校とこの学校に合わせたものになっているためです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 勉強場所をこまめに変えたり、なぜ今勉強しているのかと振り返って自問自答したり、机の前に鏡を置いたりと、モチベーションが保てないことがある事実を意識して、工夫は何でも取り入れました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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中間マージンが取られないことがwin-winであると考えています。
また、変更が安易に出来ないことから吟味して選んでいただけるため、良いご家庭に巡り会えることが多いと感じています。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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高杉晋作の
おもしろきこともなき世をおもしろく すみなしものは心なりけり との句は胸に刻んでいます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| ここまで読んでくださっている方に申し上げるまでもないことですが、まずは少し好きになることだと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんが面白いと感じた時、表情に花が咲く瞬間が大好きです。
また、教えていた生徒さんが志望校に合格したことを知った時の感動は、涙に代えれても言葉に出来ません。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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経験上、ほとんどの生徒さんの苦手科目はそうだと思います。
まず冷静になるように愉し、基本的な質問をわかる所に到達するまで逆流するように尋ねていき、そこから丁寧に教えます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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一緒に学びを楽しみましょう！
嫌いな勉強は本当に辛いと思います。 勉強は「学ぶことは最高の娯楽である」と 気付くことへの入り口ですよ。 |
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