吹田市山田東の家庭教師-大阪大学医学部医学科在籍/ヨシ先生情報-家庭教師のTo-Last

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ヨシ先生の詳細情報

名前	ヨシ	年齢	27歳	性別	男性
		はじめまして。大阪大学医学部医学科に所属しております。入学試験は9位で合格しました。医学部専門個別塾、家庭教師などでの講師経験があります。小学生から高校生まで指導可能です。小学生時代は希学園に通っていました。大学ではラグビー部のキャプテンとしてプレーしていました。僕自身勉強のモチベーションを保つことが難しい時期がありましたが、様々な工夫をして今では勉強することが全く苦にならなくなりました。そのノウハウもお伝えできればと思います。人と打ちとけるのが得意なので、生徒様の信頼を得て、生徒様に寄り添った指導をしていきたいと思います。

ID	44729
在籍（卒業）大学	大阪大学医学部医学科在籍
職業	学生
都道府県	大阪府
住所	吹田市山田東
指導可能都道府県	大阪奈良兵庫
指導可能地域	大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 山添村 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 御杖村 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 下市町 , 黒滝村 , 天川村 , 野迫川村 , 十津川村 , 下北山村 , 上北山村 , 川上村 , 東吉野村 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 ,
最寄り駅	山田駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】英会話
指導可能日時	月火水木金土日
希望時給	2600円～
出身中学校	灘中学
出身高校	灘高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考
登録年月日	2021年05月06日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

7個のホールケーキを3人で分けると、1人
分は2つと3分の1個であるので、この問題
の答えは2と3分の1である、と説明する。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

いつでも質問ができる、自分のペースで進
めることができる、個人的に相談ができる
、など多々ありますが、一番は教師自身の
受験の成功談や失敗談などを事細かに共有
できることだと思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

授業中に生徒の興味があることを取り入れ
つつ進めていきます。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

朝起きてすぐ、夜寝る前などの時間を利用
して、短い時間で少しずつ勉強の習慣を身
につけてもらおうと思います。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

勉強する意義は2つあると思っています。
まず一つ目は将来の選択肢を増やすことで
す。今日の社会では高学歴であることによ
り将来の可能性が大きく変わってくるのが
現状であると思います。
二つ目は自分が興味を持てることが見つか
るかもしれないというところにあります。
僕自身英語を勉強し始めて、英語の歌、映
画などいろんなことに興味が広がりました
。その他にも周りには数学が好きな友人、
日本史が好きな友人、文学に興味がある友
人など多方面に興味を持つ友人を持ってき
ました。このように興味が広がることは今
後の人生を豊かにしてくれるのではないか
と思います。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

生徒の興味、性格など生徒のことをよく知
り、寄り添って指導することが大切だと思
います。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

自分の昔からの目標通りに今医学の勉強を
できていることです。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

分からないところが分からないというのは
とても気持ちがわかります。僕の経験上、
そのような時はその分野の基礎に問題があ
る時が多いので、その分野の基礎からしっ
かり説明します。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

僕自身、小中高時代は必死に勉強していま
した。その頃大変だと思うことは多かった
のですが、今となってその努力が報われて
います。もし小学生に戻ったとしても、小
中高同じように勉強するでしょう。
受験は辛いこともありますが、気持ち
を明るく、ポジティブに頑張りましょう！

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