名前 | こうた | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
私が勉強の上で最も大切だと思うことは
、理解し、説明できるようになることです 。ここを暗記で乗り切ろうとすると、後々 大変です。整理されない暗記は短期的には 定期テストなどで高得点を取ることが出来 るかもしれませんが、出題範囲が広い入試 では役に立ちません。理解力、説明能力が 今問われている力であり、勉強を通じてこ れを磨いていきたいです。 また、私が受験勉強で最も重要だと思う ことは問題を時間内に解く訓練を積んでい くことです。教科書事項を理解し、暗記し たとしても、入試に受かるとは限りません 。それは入試では問題として、しかも時間 制限ありで学力が測られるからです。 理解、訓練の片方でも疎かにすると、入 試では命取りです。授業では理解、宿題で 訓練という形で学力向上に努めたいと思い ます。 私の実力の指標として、センター数学、 英語は共に198点とりました。 |
ID | 44687 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学理工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区綱島東 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市港北区 , |
最寄り駅 | 綱島 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日17:00〜 休日要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立慶進中学校 |
出身高校 | 私立慶進高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2020年02月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算とは何のためにあるのか、どういう
演算なのかを話し、掛け算との対応、0で 割ることの意味等を話していきたいです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人に特化できるか否かだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力の続かない原因を探し、解決します
。例えばその科目が好きでないから集中力 が続かないのであれば、積極的にその科目 の面白い話をしたり、勉強が単調で飽きて いるのであれば、ゲームのような勉強法に 変えてみたりします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣を身につけることは大切ですが
、今やっていることを正しく理解し、再現 できるのかが最も重要です。それが出来て いるのかいないのかを本人に自覚させ、で きていないのであれば、出来るように勉強 していくということを繰り返すことで勉強 の習慣ができるとおもいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒に将来、又は今何がしたいかを尋ねて
、それと今やっている勉強が繋がっている ことを出来るだけ個別具体的に話します。 また、このような生徒がこのような質問を する場合、その教科をつまらなく思ってい ることがおおいので、出来るだけその教科 に関わる興味深い話を今後しようと気をつ けます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教える側が教える事項を正しく理解してい
ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学での勉強がスムーズに出来ていること
。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
受験生の時、私は第一志望に落ちました。
それまでは防衛医科大学(1次試験)、東京 理科大学(特待)、慶應義塾大学(理工)に合 格しており、実力は十二分にあったと思い ますが、それでも落ちてしまいました。敗 因はおそらく言語系の認知能力がもともと 優れていなかったからだと思います。受験 生の時は、「だから克服せねば」と国語を 沢山勉強してなんとかしようと躍起になり ましたが、今思えば自分の不得意なところ で頑張るより、得意なところに磨きをかけ て挑めば良いと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
受験生のときは東京大学の過去問をといて
いました。数学、理科には自信があります 。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションが下がる時は今しなければ
ならないことを再確認していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約だからこそ良いパフォーマンスを
して、契約主である親御さんに認められよ うと努力します。 また、個人契約の場合、自由度が高くお子 さんに合わせた指導ができると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
彼を知り己を知れば百戦殆うからず |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何故苦手であるのかを明らかにしていき、
一つ一つ押さえていくことだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がれば嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一から始めるしかありません。その時は生
徒と対話して、わからないとこをこちらが 考えながら教えていきます。そして、のち に宿題や演習で教えたことを再現させ、分 かったからどうかを確かめます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学ぶことの面白さを伝えていきたいと思い
ます。 |
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