名前 | なべ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
和歌山市で塾講師を4年間、家庭教師を3
年やっています。担当生徒は中学受験では 和歌山大学付属中など、高校受験では幅広 いレベルの和歌山県立の高校(星林、向陽 など)に多数合格しています。大学受験で は国公立理系、私大歯学部、関関同立、近 大など多数合格しています。 私自身は小学生時代は習い事をやっていた り、高校時代は部活をしていたため中学受 験・大学受験共に間近から勉強し始めたた め焦っていました。そのような時、たくさ ん勉強することはもちろん必要ですが、や らなければならないことを適切な時期にや らなければ合格しません。自分の経験や多 数の生徒を教えてきた経験から、生徒さん 一人ひとりに合った戦略を立てて、生徒さ んが勉強だけに集中できる環境を作り、成 績アップにつなげます。 |
ID | 44659 |
在籍(卒業)大学 | 和歌山県立医科大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 和歌山県 |
住所 | 和歌山市紀三井寺 |
指導可能都道府県 | 和歌山 |
指導可能地域 | 和歌山市 , 海南市 , |
最寄り駅 | 紀三井寺 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・水・金の18:00〜、火・木は要相談 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 大阪教育大学附属天王寺中学校 |
出身高校 | 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年08月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のクッキーを3人に分ける時を想像さ
せ、1人2枚ずつ配れて1つ余る、と指導し ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では常に生徒の考え方を見ること
で間違いをすぐに指摘して修正できますが 、塾では間違いを放置したまま進んでしま うことがあります。自分から質問しに行け ない性格の子にとって、家庭教師が有利で す。 しかし、同じ目標を持って勉強できる仲間 が周りにいることで自分の勉強のモチベー ションを保つことができる点は、塾が優れ ていると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の様子を観察しながら、集中力が切れ
てきたら学校での話や最近面白かったこと などを話したりします。生徒さんにもより ますが、受験が近い場合などなら将来どう なりたいのか、などといった話から今勉強 することの必要性を説くと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を日割りで割り振った表を作り、やっ
たところには丸をつけて日時を書かせます 。丸もつけてくれない子は、まず授業をし たその日のうちにする宿題と、それ以外の 日にする宿題を出します。ほとんどの生徒 さんは先生が来る直前に宿題をしますから 、前回の授業内容を覚えていません。しか し、「先生が帰ったらすぐしてね」と言う と経験上その日にしてくれる生徒さんは多 いので、授業内容の定着に役立ちます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
そのような質問をする生徒さんは勉強が嫌
いな生徒さんが多いです。 勉強内容が将来役立つのか、と言った質問 をされると、「将来社会にでたら、嫌なこ とでも頑張って取り組んで結果を出す人が 求められるから、今している勉強内容が役 立つかはさておき、今の勉強はその力を測 るのに丁度いい。」と答えます。 何のためにしないといけないのか分からな いと言われると、「もし将来何かやりたい ことが出てきたときに、勉強していなくて 成績や学歴が低ければ希望が通らない。将 来の幅を広げるために勉強している。」と 答えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
点数を上げることだと思います。点数が上
がって嫌な気持ちになる生徒さんはいませ ん。勉強が嫌いでも、点数が上がれば楽し くなってきます。先生の言ったことをやっ たら点数が上がった、と実感してくれれば 、自ずと生徒からの信頼も得られると思い ます。 また、生徒の話はどんな話でも目を見て真 摯に聞くことが大切だと思います。生徒に 、「先生に大切にしてもらっている」と思 ってもらえることが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今必要な勉強は何か、と言うことを冷静に
見極められるようになったため、何をどれ くらい勉強すればどのくらいの成果が得ら れるか、だいたい見当がつくようになった ことはとても良かったと思います。これに より計画が非常に立て易くなりました。 また、どんなことでも論理的に考えられる ようになりました。勉強以外のことでもな にか問題が起これば、筋道立てて冷静に考 えて答えを出せるようになりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
「この学校に対して自信がある」と言った
ことはあまりありません。目の前の成績を 全力で上げることが全ての学校に通ずる一 番の受験対策です。ただし、和歌山の公立 中高一貫校は少し毛色が違いますが、指導 経験は多いので大丈夫です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションが下がってきたら仲の良い
先生に相談しに行っては、モチベーション が上がるような話をしてもらっていました 。また、学校で同じ目標を持つ友達を見つ けて勉強の話をしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料がない点だと思います。また、教材
についても、市販の教材で良いものを必要 なものだけ購入するため、高額な教材等を 買わずに済みます。また、予定に関して融 通がすごくききやすい点も良い点です。直 前の変更でもメールや電話で相談すること ができます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
英数国と理社で変わってきます。英数国は
積み重ねていく勉強なので、基礎的なこと ができていなければ苦手になります。なの で基礎を徹底的に固めます。理科と社会に 関しては横に並べていく勉強なので、簡単 な問題をとりあえず全範囲やって、次に少 しレベルを上げた問題を全範囲やって、と 言うのを繰り返します。簡単な問題はテス トに出やすいので、点数につながります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分自身が勉強嫌いでしたが何とか克服し
て合格を勝ち得たので、この経験を伝えて 悩める受験生を助けたいと思っています。 また、子供と関わったり、何かを教えたり することも好きなので、モチベーションに なっています。また、生徒のやる気が上が ってくれば、教える側のモチベーションに もつながります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒さんの解いてるところを見ていると、
おかしなところが出てくるのでそこを掘り 下げれば根本的に分からないところが出て きますので、「分からないところが分から ない」と言う質問はあまりでません。しか し出てきた場合、まず聞き方を工夫します 。「分からないところはどこ?」ときかず に、「気になるところや、なんか変な感じ なのところはない?」とききます。それで も分からなければ、一つ前の単元の問題を 解かせてみて、解いているところを観察し ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は、やるべきことをやるべきときに効
果的にやっていかなければなかなか成績は 上がりません。一緒に合格までの戦略を立 てましょう。 |
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