名前 | はる | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
岡山大学医学部医学科一回生のはる(ニッ クネーム)と申します。 家庭教師の指導では、生徒の皆さんに少し でも楽しく勉強していただくことに気をつ けて基本的な事から応用まで、生徒さんに 合わせてしっかりと指導させていただきた いと思っています。 至らない点もたくさんあるかとは思います が、どうぞよろしくお願い致します。 |
ID | 44634 |
在籍(卒業)大学 | 岡山大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岡山県 |
住所 | 岡山市 |
指導可能都道府県 | 岡山 |
指導可能地域 | 岡山市北区 , 岡山市中区 , 倉敷市 , 総社市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日の夕方から夜 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 岡山県立岡山大安寺中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年02月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の丸を紙に描き、それを3個1グループ
でグループ分けしていくと2個のグループ と、1つの余りができます。この事実を通 して、割るということの意味と、割る数、 割られる数、商、余りの概念について解説 します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人の進度やつまずきに合わせて、生徒さ
ん専用の学習カリキュラムを立てられる。 という点だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中する時間の始まりと終わりを決め、(
短めの時間で設定)その時間内はやるべき ことについてしか考えないという約束をし た上で指導にあたりたいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まず、人間が『習慣化』を行うためには21
日同じことを続ける必要があるらしいです 。なので、それだけ長い時間なるべく苦を 感じずに勉強できるように、最初は1日5 分の勉強習慣を設けられるように手伝わせ ていただき、その習慣がつけば後は時間を どんどん伸ばしていくようにしたいと思っ ています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢をたくさん持つために勉強す
るのだといいたいと思います。例えば、医 師や弁護士になろうと思えば、医学部や法 学部といった、難しい学部に入らなければ なりません。しかし、勉強を余りしていな い状態で、いきなり医学部に入りたい!な どといってもなかなか急には入れません。 一方、勉強をしっかりとしておけばその分 だけ将来の学部や仕事が選べるので、自分 の選択肢を広げるためにするのだと言いた いです |
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