名前 | まっちゃん | 年齢 | 69歳 | 性別 | 男性 |
ゆっくり考えると、今まで見えなかった
世界が見えてくる。そんな学ぶ楽しさを ご一緒に味わいたいと思っています。 |
ID | 44599 |
在籍(卒業)大学 | 岡山大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 岡山県 |
住所 | 岡山市北区柳町 |
指導可能都道府県 | 岡山 |
指導可能地域 | 岡山市北区 , 岡山市南区 , 倉敷市 , |
最寄り駅 | 岡山 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月の午後、火土は終日、日の夕方 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 岡山市立福浜中学校 |
出身高校 | 岡山朝日高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年01月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算の意味をご一緒に考えます。7÷3は、7を3等分すると、7の中に3がいくつあるかという二通りの考え方があります。どちらも分かっている方がいいですが、今7÷3ができないのであれば、7の中に3がいくつあるかから考える方が分かり易いかも知れません。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾には、その塾の雰囲気があります。それが自分に合う場合は学習が進みます。家庭教師は家庭で学習を進めるので、自分のペースでゆっくり考えることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
やりたいことを決めて、最初の三週間くらいは学習記録を付けてみることをお勧め致します。記録を付けていると「本当にしたいこと」が見えてくることがありますから。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
質問3と同じです。将来なりたいものに関係する本を読むのも役立つでしょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一人一人答えは違うことでしょう。同じ人でも、一生の内に変化するかも知れません。とりあえず、現在の自分は何をしたいのかをご一緒に考えることができればと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の人生をどうするかは、100%自分で決めてよいのだということに合意できれば伴走者としての信頼関係が生まれるのではないでしょうか。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
世界が広がったことです。今も広がっている所です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
「大きな失敗」はないように思います。小さな失敗はいくつもあります。小学生の時、漢字書き取りの宿題をしなかったこと。これは、文章を読んでいる時に漢字に注意する態度を付けることに役立ちましたから、「成功」に繋がった失敗です。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
岡山朝日高等学校と東京大学。難しい学校をめざす程、生徒も教師も共に覚悟を決めて取り組むことができますから、進歩が大きくなるように思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来なりたい自分の姿をイメージしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いに本音で学習に取り組むことができるところ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
無理しなければ大きなことはできない、しかし無理はしてはいけない。いつどの程度無理をするか、それを決めるのは自分のセンス。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意に目を向ける。得意科目や苦手科目中の得意分野に力を入れる。そこから生まれる自信を利用して、苦手科目の苦手分野を少し補強する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
若い方々の生き方がこれからの世界を良くしていくという希望と実感。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それに関する文章をご一緒に丁寧に読む。学習は全て言葉を介して進められます。文章を丁寧に読むことで何かが見えてくるように思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
たった一度切りの大切なあなたの人生で
す。ほんの少しでもご一緒できることを 幸運に思っています。 |
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