名前 | ほうみ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
大学では化学を専攻しています。数学、英
語、物理、化学が得意教科です。高校生に は自分の受験の経験からオススメの参考書 なども紹介できます。小学生から高校生ま で、学校の授業についていきたい、受験に 合格したいなどどのようなニーズにも応え られますので、ご相談下さい。 家庭教師は三軒担当したことがあります。 1人は高校二年生のとても優秀な女の子。 彼女は勉強がもともと好きで一緒に楽しく 勉強して希望の大学に進学しました。残り 2件は、小学5年生の男の子と中学2年生の 女の子。2人ともかなりの学校の進度から 遅れを取っていましたが追いつくように現 在指導中です。勉強の楽しさを覚えてきて くれたこの頃です。 世の中には色んな子供がいて、自分で勉強 できる子、集中力が足りない子、好きな勉 強しかしない子など様々です。 その子にあった指導をしていきたいと考え ています。よろしくお願いします。 |
ID | 44514 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , |
最寄り駅 | 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | ある程度いつでも対応可能です。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 公立中学 |
出身高校 | 都立日比谷高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年12月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
かけ算ができるのかを確認。かけ算ができ
なければ足し算を確認というように、でき るところまで遡って基礎から指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では一人一人に沿った指導が可能
になります。カリキュラムにも縛られない ですし、マンツーマン指導では生徒と先生 の信頼関係も築きやすく、指導時間外の勉 強にも好影響を与えるかと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
緩急をつけること。ここまでできたら少し
休憩など、指導時間内でも目標を細かく設 定すること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
先生を好きになれば、先生の期待を答えよ
うと頑張ってくれると思います。なので、 私自身を好きになってもらいたいです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強した場合と勉強しなかった場合の、将
来の変化、周りとの関係などを具体的に一 緒に考えてみよう |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
出来たところはしっかり褒める。勉強以外
の面でもコミュニケーションをきちんとと る。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日々の生活に役立つ。周りからある一定の
評価をもらえる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分には出来ないと決め付けてやりもしな
かったこと。やってみなければ分からない という精神で何事も取り組む。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学。一年浪人してまで、真剣に取り
組んだ大学だから。また記憶に新しいから 。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強することが当たり前になっていました
。辛い時には思いっきり遊んで休んでいま した。休んでしまった次の日は当たり前の 勉強を出来なかったことを反省してその分 を取り返すようにがんばりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師斡旋会社への報告をしなくていい
ので家庭、先生共に負担が少ない。家庭は 払う料金が少なくて済み、先生は会社に搾 取されることなく指導した分の給料がいた だける。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
まあ、いっか。(重く考えすぎることが多
かったので。) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ノルマを決めてコツコツ勉強する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒に彼ら、彼女たちが初めて出会う知識
を与えた時、完全に納得して、おもしろい と感じてくれたとき嬉しく思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは、問題を解いてみて、分からないと
ころを一緒に探します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は分かれば楽しいよ!私も大学の勉強
難しくてやめたい、、、って思うこともあ るけど、ここで踏ん張らなきゃだめだよね 。一緒にがんばろうね! |
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