| 名前 | ボブ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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1から順を追って考えるように指導し、自
分で考える力をつけさせます。物理、数学 、化学が高校の頃得意で大学の範囲までや っていたので、教えられる自信はあります 。 |
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| ID | 44255 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市 左京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
| 指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 宇治市 , |
| 最寄り駅 | 京阪出町柳駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 火・木の16:00~21:00、土曜の10:00~20:00 |
| 希望時給 | 3500円～ |
| 出身中学校 | 大阪桐蔭中学 |
| 出身高校 | 大阪桐蔭高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2019年12月14日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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なぜ割り算をするのか、割り算とは何か、からはじめて、ゆっくり段階的に教えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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危機感を持たせます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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英語などの場合は、まずは洋楽や洋画からスタートして、勉強の入り口を作ってあげます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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その子のなりたいもののためには、知識と論理的に考える力が必要だと伝えます。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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京都大学です。受験も京大以外受けなかったので、京大の問題は大体わかるからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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将来の夢に憧れるのと、先輩達の合格体験記を読んでいました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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面倒な会社の研修がなく、すぐに担当できること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 好きな言葉は、大器晩成です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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まず、問題が解けないから苦手、という場合が多いので、成功体験を作ってあげる。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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1からその子と一緒に考えていきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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人間は不可能と思ったことはできません。少しでも可能性があれば、諦めずそれを信じて突き進んで下さい。 |
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