名前 | かな | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは!閲覧ありがとうございます。
現在は社会人として働いていますが、学生 の時に個別塾講師の経験あります。また現 在家庭教師をしていて6ヶ月目になります 。 しっかり考えて分かるように一緒に楽しく 勉強ができたらいいなと思います。 気軽に連絡いただけたら幸いです。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 44058 |
在籍(卒業)大学 | 防衛医科大学校高等看護学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 群馬県 |
住所 | 太田市 |
指導可能都道府県 | 群馬 栃木 埼玉 |
指導可能地域 | 高崎市 , 桐生市 , 伊勢崎市 , 太田市 , 館林市 , みどり市 , 邑楽町 , 足利市 , 佐野市 , 熊谷市 , 行田市 , 本庄市 , 羽生市 , 深谷市 , |
最寄り駅 | 韮川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 不定休なのでその都度ご相談させてください。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 足利女子高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
交通費抜きの値段ですので、再度相談させ
てください。 |
登録年月日 | 2019年11月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のものを3人で分けるんだよ。
実際に7個の丸を書いたり、7本のペンを 使って分けてもらいます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私も集中するのにムラがあったけど、そし
たら違う教科にしたり、単語覚えたり、諦 めて時間を決めてテレビ見たりして、苦労 したなあ。 嫌になったら無理して続けるのは意味がな いからしなくていいと思うけど、集中力が 続かないなら、その分回数を増やせばいい だけだから、それができたら大丈夫だよ。 ずっと休むのはやめようね。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
みんな勉強してないように見えるけど、で
も勉強してるよ。努力は見せるものじゃな いから、見せてないだけ。 今は中学校卒業が義務教育だからどうして も勉強したくないんだったら、勉強しない 生き方ももちろんあると思う。でもそうい う人は身体を使う仕事の人が多いと思うか ら勉強しないからって、仕事が楽できるわ けじゃないと思うよ。 でも、勉強できるともしやっぱりこういう ことがしたいって思う日が来たときに役に 立つよ。それに、いろいろ勉強してればこ れから知識が増えていって人生の可能性も 広がる。 一日でうんと頑張るんじゃなくて、毎日ち ょっとずつでいいから頑張れば将来の自分 のためになるから、ちょっとずつだけ一緒 に頑張っていこう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
なんのために勉強するか分からないという
ことは、まだ役に立つほどの勉強量に達し ていないということだと思うな。 私も将来絶対使わないんだろうなって思っ て勉強してたし、実際生活で使う場面はあ んまりないね笑。 勉強したことを使って新しいことをまた勉 強する、の繰り返しだから、今勉強できて るのも、実は今まで勉強した下地があるか ら理解できることなんだよね。だから、実 際今、今まで勉強したことが役には立って る。学校って勉強を教わるところだから、 大学とか大学院とか研究職とかになって、 自分で学んだことを応用できて初めて、今 まで勉強したことが役に立ってるって思う んかな。まあ何のためには人それぞれだか ら一概には言えないけどさ。 でも問題を筋道立てて解いたり、文章問題 を読んで問題を理解したり、そういうこと を繰り返していくうちに、社会に出てから の仕事の仕方とか、悩んだときの答えの出 し方とか、自分で考えてできるようになっ たとは先生は思うかな。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強したら、できる、わかるを実感させて
あげること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
憧れの人やライバルを作って絶対に負けな
い、追いつきたいと思ったこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
小学校、中学校、高校の学習は市販の教材
で充分です。個人契約でないところはわか りにくいしかも高額な教材を買わせて、私 もそれを使わなければいけなく、双方にと ってデメリットでした。 現代は本屋さんにいけば参考書は選びきれ ないほどにたくさん並んでいます。本人が これならできそう。わかりやすそう。やっ たみたいと思って自分で決めた参考書を使 うこともモチベーションの上がることだと 思います。 また生徒さんにもとって合わない先生だっ たら交換することも難しくないためお互い にメリットだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題文や、質問の文章を1文ずつ読んでも
らって、文章の意味自体を理解しているか 確認していく。 |
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