名前 | しげ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
勉強の楽しさをわかってもらえるように精
一杯頑張りたいと思います。 よろしくお願いします。 |
ID | 43917 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区浄土寺上馬場町 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , |
最寄り駅 | 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月、火、水、木の17:00〜 その他は週によります。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 山口大学教育学部附属山口中学校 |
出身高校 | 山口県立山口高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年11月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や実際のものを使って視覚的に理解を促します。日常的な場面での具体的な例を挙げてあげればイメージもしやすいかと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾のメリットは集団の中での競争だと思いますが、本人の積極性寄るところが大きいと思いますし、効率のよい表面的な勉強になってしまうことが多いのではないかと思います。家庭教師は危機感のようなものは欠けてしまうかもしれませんが、生徒にあった授業ができるため、より深い理解を目指していけると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に息抜きを入れることです。
頭ごなしに叱るよりも、生徒の興味を引けるような授業をできなかったことを反省します。勉強が問題の答えを探す作業になってしまわないよう気をつければ、生徒は自然と集中して取り組んでくれると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強に興味を持ってもらうことが1番だと思いますが、すべての生徒が勉強を好きになってくれることは難しいと思うので、生徒のモチベーションを見つけてあげたいと思います。
勉強をしなければ嫌な目に合ってしまう、というような負のモチベーションではなく、勉強をすることで何か得るものが少しでもあると思ってもらいたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強のモチベーション、頑張る理由は人それぞれだと思うので、まずは生徒の話を聞くことから始めたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との関係に留まらないと思いますが、相手の話をきちんと聞くことだと思います。立場も環境も違う生徒と少しでも理解しあえたらと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
教養が深いと楽しみに気づけることです。私は理系なので、専門的な話を聞くことはもちろん楽しいですし、専門外でも、例えば旅行先などで、歴史的な背景を知っていればより楽しみが深まります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校でサッカー部に所属していたのですが、最後の大会の前に怪我をしてしまい、少し塞ぎ込んでしまった時期がありました。結局、試合には出ることもできず敗退してしまい、今思えばできることはたくさんあったのではないかと後悔しています。 私は悩みを人に話すことが苦手なのですが、家族や友人に話せていれば違った結果になったかもしれないと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学です。
現役時代は人生で1番勉強しましたし、1番力を入れて対策しました。私はテストのために勉強することが嫌いでしたが、大学受験だけはドライに点を取る勉強をしたので、点をとるテクニックなども紹介出来るかもしれません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験が終わって合格した後のことを考えることです。
他には受験のことを一切考えない時間を作ったりもしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒やご家族の方との距離が近くなることだと思います。融通も効きますし、より生徒のためになる環境を整えられると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
It’s always seems impossible until it’s done.
Nelson Mandela の名言です。成し遂げるまでは全てのことは不可能のように思える、という意味です。不可能を為し得た彼だからこその言葉だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
勉強をタスクにしないことが勉強を得意になるコツだとは思いますが、時には割り切ることだと思います。私はどうしても文系教科が好きになれなかったので、テクニックを駆使してゲーム感覚で点をとっていました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
高校生のとき、得意科目(物理)の問題をよく友人に教えていましたが、彼が問題を解けるようになり、お礼を言ってくれる時の達成感が、指導したいと思いはじめた原点だと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところを一緒に探します。理解しようとする気持ちを放棄してしまっていることもあるかと思いますが、根気よく付き合っていきたいです。 |
京都の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
京都府の登録家庭教師
▼京都の市町村区
京都市 |
福知山市 |
舞鶴市 |
綾部市 |
宇治市 |
宮津市 |
亀岡市 |
城陽市 |
向日市 |
長岡京市 |
八幡市 |
京田辺市 |
京丹後市 |
南丹市 |
木津川市 |
大山崎町 |
久御山町 |
井手町 |
宇治田原町 |
笠置町 |
和束町 |
精華町 |
南山城村 |
京丹波町 |
伊根町 |
与謝野町 |