名前 | 現役予備校講師です | 年齢 | 59歳 | 性別 | 男性 |
医学部、東京大学受験専門予備校講師歴3
3年、中学受験塾講師歴16年、家庭教師歴 16年の私に任せて下さい |
ID | 43816 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 舞鶴市行永東町 |
指導可能都道府県 | 京都 兵庫 福井 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR舞鶴線 東舞鶴駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月、火、水、金(午後4時から午後10時)、土曜日(午後1時から午後10時) |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 私立白陵中学校 |
出身高校 | 私立白陵高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年11月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算の意味を掛け算から教えます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個別(自宅)か、集団塾(学校と同じ) |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩を作ることと、集中力をつける |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
無理に習慣付けをせずに、結果を出す |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人間的成長の為です。良い点、悪い点の両方を教えます |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いに信頼できる行いをすること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人に教えることができるようになり、達成感を味わえる |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
進学校で、成績がかなり下がったが、努力をして、学年トップになれたこと |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
白陵中学高校、慶應義塾大学など。 出身校だから |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
目的と結果を一致させる |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
余計な費用がかからない |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
変わりたければ、変えなくてはいけない |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その原因を探る。基本を繰り返し学習する |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
日々、スキルアップを目指す |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
テストで確認する。わからない所と、わ かるところを区別してあげる |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
医学部、東京大学受験専門予備校講師歴33年、中学受験講師歴と家庭教師歴16年の私に任せて下さい |
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