名前 | しゅん | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
理系科目をより速く正確に解答を作るに
は暗記ではなく理解が必要です。理系科 目に伸び悩んでいる理系の方に、論理的 な説明で「覚える」のではなく「わかる 」ように一から丁寧に指導いたします。 受験生の方には、時間との勝負であるセ ンター試験で高得点(9割以上)を取る勉強 法も。 また高3の夏まで運動部に所属していたの で忙しい中での勉強の両立、短期間での 集中的な勉強方法のノウハウをお伝えし ます。 |
ID | 43784 |
在籍(卒業)大学 | 東京医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 渋谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 京王新線初台駅 |
指導可能科目 | 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火の18:00〜23:00 土の13:00〜17:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 私立武蔵中学校 |
出身高校 | 私立武蔵高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年11月07日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人に合った授業の提供や勉強法の提示ができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩時間を設ける。
集中が続かない状態での勉強は非効率的なので、これが終わったら一旦休憩、などと短いスパンでのノルマをこなす。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教師と生徒という堅い関係ではなく、勉強を教えてくれる先輩程度の認識をしてもらう。
そのためにも明るく接し、一方的に押し付けるような授業ではなく、生徒のやりたいことを積極的に取り上げた授業を行う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知ったことに、常になぜ?という疑問を抱いて理解してきたこと。
これによって他の人に説明ができるようになる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
やるときはやる、休みたいときは休む。
けじめをつけることが大事。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人と一緒に勉強することが好きだから。
また他の人に何かを教えてあげるということが好きだから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないのは理解をしていないから。
単元ごとに基礎からきちんと説明して理解してもらう。 |
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