| 名前 | はる | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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塾講師やアドバイザーで大学受験の生徒様
への指導をした経験があります。 大学受験時は、主に理系科目を使い、 秋学期の頃に短期ではありますが家庭教師 に教わったことがあり、その分野への理解 が飛躍的に進んだため、私自身も頑張って いる受験生へ少しでも力になりたいと考え 、応募させていただきました。 どうぞよろしくお願いします。 |
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| ID | 43716 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應義塾大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 町田市小山町 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 多摩市 , 稲城市 , あきる野市 , 西東京市 , 奥多摩町 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市港北区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市幸区 , 相模原市 , 大和市 , 座間市 , 綾瀬市 , 千代田区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 多摩市 , 稲城市 , あきる野市 , 西東京市 , 奥多摩町 , |
| 最寄り駅 | JR横浜線相模原駅 京王相模線多摩境駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 火・水・金曜日全日可 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 町田市立小山中学校 |
| 出身高校 | 東京都立調布北高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2021年04月08日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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近くにあるものを用いて説明します。
例えばシャープペンシルの芯７本を３人へ 分ける。等です。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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学習環境の違い。だと考えています。
一見塾で勉強する空間に行き、がっつりと 勉強したほうが効率も良く、効果的に勉強 することができるように思えますが、今後 のことを考えると「家」で勉強する習慣を つけることは大変重要です。 私自身受験勉強の際は、家で勉強する習慣 がなかったため、塾から帰って来た後、自 宅でも勉強をする習慣をつけることがとて も大変でした。 自宅での勉強を習慣とできたことは、受験 の際に限らず現在の大学生活での課題等、 様々な場面で役に立っています。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力の性質は、集中するまでは長いけど
一度集中したらずっと集中してられる人や 、すぐに集中できるけどそれほど長い時間 続かない人など人それぞれですので、まず 自分の集中力がどのような種類であるかを 特定し、それにあった勉強方法を計画し実 践することが重要だと考えています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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勉強の楽しさに気づくことが１番の近道だ
と考えています。 積極的に勉強している人とそうでない人の 差は、その勉強する内容に対する「好奇心 」の差から生じます。勉強内容に対して好 奇心を持つために、その勉強が自分の好き なものや将来の夢にどう関わってくるのか 、じっくり考えてその勉強が役に立つと知 ることで結果的に習慣づけることができま す。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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例えば自分が勉強をして良かった話をする
など、実際に成功体験を話し、できるので あれば似たような成功体験をさせてあげた いと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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コミュニケーションです。
勉強に全く関係のない何気ない会話などを 通して徐々にお互いを知り、信頼関係を気 づくことが大切だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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日常的な楽しみが増えたことです。
勉強を通じて様々な知識を得ることで、視 野が広がり、以前よりも多くのことに興味 が湧くようになりました。様々なことに興 味が湧くことで日常的な「楽しみ」が増え たことが本当によかったと思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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１番の失敗は、自分の興味のあるものに対
して挑戦してこなかったことです。 例えば学校の委員や好きなスポーツ・部活 動などです。特に高校ではやってみたいス ポーツがあったものの、高校から始めるの は遅いという先入観があり挑戦しなかった ことはとても悔やんでいます。 その後挑戦しないことの愚かさを知り、大 学受験では自分の学力レベルの少し上の大 学を志望校とし、挑戦したことで、挑戦の 楽しさと重要性を知ることができました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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慶應義塾大学
早稲田大学 東京工業大学です。 理由は実際に自分が受験した大学で、対策 を練り１年間かけて必死に勉強し挑んだ大 学だからです。 東京工業大学には落ちてしまいましたが、 自分が得られた知識や失敗の反省など、全 てを伝えてあげたいと思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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メリハリをつけることです。
特に精神的に不安定になりやすい時期です ので、自分自身を知り、自分にあったスケ ジュールで、無理する時間と休憩をする時 間を設定するよう工夫しました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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仲介会社を通さないことで、例えば指定さ
れた勉強方法・教材を使用する必要がない ことです。その生徒にあった教材や勉強方 法で勉強することは無駄を省き、効率的・ 効果的に勉強するためには最も重要なこと だと考えています。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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万全なんて一生来ない。
ある漫画に出てくるセリフなのですが、つ いついやる気が出ずに後回しにしちゃいた くなるようなときに思い出し、いつも助け られています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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その科目のコツを掴むことです。
苦手科目が受験・テストのためだけのため に勉強するのなら、勉強のコツを掴むこと で苦手は克服でき、苦手じゃなくなり興味 が湧くことで得意科目にすることもできま す。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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「発見」を共有することができることです
。 人が何か新しいことを発見する瞬間に関わ れることは自分にとってとてもワクワクす ることで、発見を共有する時間を少しでも 長くしたいと思っています。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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分からないところを探します。
例えば、数学の問題でなんでこの答えにな るのか分からないと言う生徒さんがよくい ますが、もっと細かく見て、答えに至るま での過程でどの式から分からなくなるのか 、その式が何を意味しているのかまで追求 して指導します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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自分の今まで得てきたものを最大限伝えた
いと思っています。担当させていただく機 会がありましたら、どうぞよろしくお願い します。 |
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