名前 | ないや | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。自分は長崎大学の医学科に
在籍しています。 以前担当させて頂いた生徒さんは、東京薬 科大学薬学部に合格された方と、福岡大学 附属大濠高校に合格された方がいらっしゃ います。 基本的には、私が受験の時に使ったノウハ ウを色々な生徒さんに伝えたいと思ってい ます。 私は高校の時に部活中心の生活を送ってい たため、福岡の河合塾で浪人しました。そ の後、無事に長崎大学医学部医学科に合格 することが出来ました。 私は分析をして課題を見つけ、それを改 善することが好きです。現役の時はセンタ ー試験の国語が苦手で、145/200しか取れ ていなかったのですが、浪人の時にどのよ うにして点を落とさないかを研究し、本番 で見事192/200という点数を出せたことは 私の自慢です。同じように、生徒さんの点 数が取れない原因を分析して、高得点を取 らせてあげたいと考えています。 また、私は数学が好きで、予備校にいる 時にはよく数学が苦手な友達に教えていま した。その時私が発見した数学を得意にす る方法の1つは、公式の意味を理解するこ とです。この問題の時にはこの公式を使う 、というふうに暗記するのではなく、問題 のここをこうしたいからこの公式を使う、 というふうに、明確なゴールに向かって問 題に取り組むことで、次に何をすればいい かが自然に分かるようになります。学校の 教師は、公式の意味などを言ってくれては いるのでしょうが、数学が苦手な人にとっ てはそれを独力で理解するのは難しいと思 います。自分は、そのような大事だけどあ んまり知られていないようなポイントをお 伝えしていきたいと考えています。そのよ うな事が分かってくると、数学の問題が、 ただの意味不明な文字の羅列からヒントが ちりばめられたパズルのようなものにきっ と変わってくると思います! |
ID | 43608 |
在籍(卒業)大学 | 長崎大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 長崎県 |
住所 | 長崎市 |
指導可能都道府県 | 長崎 |
指導可能地域 | 長崎市 , |
最寄り駅 | 浦上駅 平和公園電停 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の18,17:00~と土日は大体 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
指導日は要相談です◎
交通費は別でお願い致します |
登録年月日 | 2023年05月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強の中に楽しさを見いだせるようにした
いです。例えば、物理の慣性の法則を説明 する時は、電車に乗ったイメージを説明し ます。勉強している内容が、実は身の回り にあふれていることに気づくと、その単元 にも興味が出てくると思います。 また、細かい休憩も大事です。人間は大人 でも1時間で必ず集中力が落ちてきます。1 時間集中したら10分休憩した方が学習効 率がいいと感じます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
私のおすすめの方法は、自分の好きな曲を
聞きながら勉強を始めることです。常に音 楽を聴きながら勉強するのは、集中力が削 がれてあまりおすすめ出来ませんが、最初 のやる気が起きない時に音楽を聴きながら でもやるというのは、すごくいいモテベー ションになると思います。また、人間は何 かやり始めたらそれなりに集中してっとや りたくなってしまうと思うので、やり始め たらやる気が出てくることも多いです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私は現時点で考えている勉強するべき理由
は、2つあります。1つ目は、大人になった 時に自分がなれる可能性を狭めないために 勉強するというものです。例えば、やりた いことが何もなかった生徒が、高校3年生 になって初めて宇宙に関わる職業をしたい と思ったとします。その生徒がもしコツコ ツと勉強していれば、その仕事をするため に、宇宙・地球学部のある大学や材料工 学、電気工学科に進学することも難しくな いと思います。しかし、勉強していない人 が同じことをできる可能性は極端に低くな ります。このように、世の中には学歴が必 要な職業が少なくありません。勉強してい ないと、自分がとれる選択が制限されてし まいますが、勉強をしておけば、医師でも 漫画家でも建築家でもフリーターでもなん でも選ぶことが出来ます。これが勉強する 大きな意味のひとつだと思います。 2つ目に、勉強が出来るということは人生 においての保険のような役割があると思い ます。皆さんは将来やりたいことは決まっ ていますか。将来の夢がなにか決まってい る人は、その夢に向かって最短距離で突き 進めばいいと思います。もし将来の夢があ まり思い浮かばない人は、勉強をしましょ う。勉強は何をするにしても絶対に無駄に ならないので、とりあえずやっておけば最 低の生活は保証してくれます。また、高卒 と大卒では生涯年収に5,000万円程の開き があると言われています。お金が全てだと は言いませんが、豊かな生活を送るには最 低限のお金は必要です。そういう意味では 勉強は人生の保険のようなものだと考えら れます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
多少の融通が聞くことです。授業数の増減
や延期など、事情があれば相談できること だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な理由が何かを考えることだと思いま
す。例えば、数学が苦手な人がいたとしま す。その人が数学ができない理由として、 問題文を読めていないのか、公式を覚えて いないのか、公式を覚えてはいるけど使う のが苦手なのか、計算ミスをしてしまうの か、色々なものが挙げられると思います。 自分がどれに当てはまるのかを生徒さんが 自覚することが、苦手科目から抜け出す1 歩目のように思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に問題を解いてみて、どこで詰まった
のかを確認します。 |
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