名前 | ハル | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
神戸で医学生をしています、浪人して
いたので人一倍勉強に対して真剣に向き 合ってきました。その経験から得た計画力 や効率の良い勉強法を使って、分かりやす く、生徒さんのペースに合わせた指導がで きると自負してます!短期的な成績の向上 ではなく、長い目で見て安定した成績の向 上を目指した指導を意識しております。ま た、自分自身温厚で冷静な性格であり、生 徒の反応を見ながら、本人にあった効率の 良い勉強法を模索していくことが可能です 。 また、以前に中学生の家庭教師経験もあり 、計画的に成績を伸ばしていけたらと思っ ています。夏休みや冬休みでも、普段のペ ースを保ち、新学期のテスト対策や自らの 高校受験の経験を活かした受験対策も可能 です。小学校での普段の勉強から高校受験 まで幅広く担当することが可能です!また 、趣味も読書から映画鑑賞、ゴルフ等のス ポーツまで幅広く、生徒の好きなことに共 感しながら雰囲気良く指導が可能です。よ ろしくお願いします。 |
ID | 43478 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 兵庫区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 加古川市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 丹波市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 加古川市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 丹波市 , |
最寄り駅 | 神戸市営地下鉄湊川公園駅 阪急高速神戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 18:00〜24:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 丹波市立氷上中学校 |
出身高校 | 兵庫県立柏原高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年03月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「7個のフルーツを3人に配ると1人2つず
つ配ることが出来て、1つ余る。」 という風に、例を用いて分かりやすくする 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人のニーズに合わせた、オーダーメイド
な指導が出来ること。塾よりも一人一人に 寄り添った指導が可能になる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩を取り、その分時間を測って
短期集中的にやってみる。もしくは指導方 法を変えてみる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
決まった時間、決まったタイミング(ご飯
の後やお風呂に入った後など)に決めて勉 強すること。勉強時間を決めること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
極論は自分のため。夢や目標、働くために
勉強している。生きていくためには知識が 不可欠。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをよく取ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分のために勉強してきた知識が、人のために使えること。困っている人に自分が得た知識を教えることで解決できたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験に失敗したこと。その際進路変更をし、人生において何が大切か考え直した。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神戸大学
自身が受験するために勉強したから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強する場所、時間を固定して休憩時間も細かく計画していた。効率良く勉強するためにどういう勉強法が良いか考えて、それを実行、修正を繰り返していた。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘は敬愛和協です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
出来るだけ簡単な目標を立ててコツコツ、自分が諦めないほど少しずつ段階を上げていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんのやる気とのびしろです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題をこちらから提示して、解くのに必要な過程を一つずつ確認していく。これでどこが分からないか理解してもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
温厚な性格なので、やる気のない日でも寄り添って優しく教えていきます!一緒に成績を上げていきましょう! |
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