名前 | サムエル | 年齢 | 66歳 | 性別 | 男性 |
地元で学習塾をもう30年以上2つの教室でやっ
て来ました。沼津高専・韮山~伊東高校、私 立では日大三島・暁秀・麻布獣医大付属・慶 応医学部への合格実績。一方で勉強に悩む中 高生を塾でも個人指導でも助けて来ました。 人生は1回きりです。志を実現するには勉強が 必要なのです。さあ、一緒に勉強しましょ う。 |
ID | 43448 |
在籍(卒業)大学 | 日本大学英文科 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 伊東市 |
指導可能都道府県 | 静岡 神奈川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR.伊東駅 伊豆急南伊東駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月~金の午前中 土曜日 13:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 伊東市立南中学校 |
出身高校 | 静岡県立伊東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
私は高校までの教員免許だけではなく、おお
くの世界を見たいと思い各種の免許や資格を 取って来ました。それが塾・高校の講師・家 庭教師で生徒を教える際に大いに役立ってい ます。以下..クルマ・中型自動二輪・船舶操縦 1級・アマチュア無線3級・静岡県環境学習指 導員・米国環境指導員・釣りインストラクタ ー(海面免許)・行政書士・宅地建物取引主 任者...など。 |
登録年月日 | 2019年10月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分数との関係を教える。あと、割り切れない割り算の存在も。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はあくまで教師と生徒の1対1の関係で100%を対象生徒の理解レベルに合わせられる最大のmeritがあり、生徒もわからないときにreal timeで質問ができてよい。集団塾は生徒のレベルが同じときに最大の効果を発揮する。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その生徒が理解できる質問を短時間の間隔をおいて発問し、できたら少し大げさに褒める。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一番難しいでしょう。それは教師は各家庭の実情に介入できないから。勉強の習慣づけこそ「家庭の協力」と「本人の自分を変えるのだ」という強い意志が必要だからです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の性別・性格によるので一概には言えないです。ただ自分の指導経験では「それは勉強しなければわからないよ」「命がけで勉強してもいないのに言える言葉じゃないね」「勉強しないまま将来が来てもいいんだね?」と言ってきた。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分はAIではなく「キミをできるようにしたい!」「キミの希望をかなえてあげたいんだ!」という気持ちが伝わる「言葉がけ」を心からし続けること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
いろいろな世界(world+fields)を知ることができた。それは物事を「多角的に考える」姿勢を身に着けることだった。英語については国の文科省が「高校英語の1種免許に足る」と認定してくれたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
恥ずかしながら...全部失敗だったから書ききれない。ただ、勉強も就職も結婚すらも「失敗」のない人生はない。ハッキリ言えば「失敗がなかった人生」こそが取り返しのつかない最大の失敗と考える。失敗から学ぶこと大である。そのたびに同じことがあったら今度は失敗しないぞ..と研究し決意した。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
まずは母校の伊東高校。これは地域にあって唯一の大学進学校だから「塾」としても最大にここへの進学のために力を注いできたから。次には韮山高校と沼津高専。塾生のなかで理数系に特に優れた生徒が受験し合格してきたから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
事実を書いてもいいんだろうか?
1.帰宅後すぐに寝てしまい、夕食の時に家族に起こしてもらい明方まで勉強。 2.coffeeを飲みながら+眠くなったらlemonに思い切って「かみつく!」凄まじい酸味だ。 ダメになりそうなときに「オレの人生はこれでいいのか?」と自問すること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分は法律系の出身でもあるので、この設問には疑義を呈する。家庭教師の場合の「顧客(生徒の父兄)」対「家庭教師(自分)」という意味での設問なのだろうか...回答不可。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「あなたの精神があなたの人生を作る」と言ったマルクス・アレリウスの言葉。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
「克服」は不可能。
中学・高校では試験範囲が具体的に指示されるハズ。その範囲で1点でも多く得点できるように..どの先生が今回問題を作るか?まで考えて昨年までの情報を集めて対策を練ること。大学の科目修得試験なら命がけの情報収集にまずはつとめること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
それはあくまで「生徒の学力向上」とそれによる生徒の喜びでしょう。数値化されず確認の難しいものですが、これなしには家庭教師はヤル気を失います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
本当にわからない生徒はその症状を自覚して悩んでいます。すこし勉強が進んでくると自分が「何がわからないのか?」が見えてきます。これは「わかるようになるための第一歩」と生徒に説明します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
キミの人生は今のままで過ごしていていいのか?初めからすべてがわかるなら勉強の必要などない。勉強してわかったことこそが本当の自分の実力なのです。 |
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