名前 | ヒロシ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
英語(筆記)ではある程度ハイレベルまでの
指導に自信があります。また、数学・英語 ・算数や国語では某大手塾での個別指導経 験があります。 |
ID | 43222 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 渋谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 港区 , 新宿区 , 墨田区 , 目黒区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 小田急線参宮橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・火・水・木の17:30〜 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 私立灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年10月01日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
どちらにも得意不得意はある。特に塾について言えばそれが表裏一体で、具体的には「全体の進度」がモチベーションになる場合もあれば重荷になってしまうこともあるということだ。家庭教師は逆に、「進歩へのモチベーション」が親・教師、あるいは学校での競争に依存してしまうが、何より好きな時に質問ができて自分のペースで勉強するというのはそれにも勝る優秀さなのではないか。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、負けないため。今親がさせてくれているような生活、より良い生活を勝ち取るため。あらゆる点において、馬鹿だと思われないため。 こんなのは綺麗事だし、あんまり実感がないかもしれない。でも欲しいものが買える生活をしたいなら、勉強なしには得られない。公立中時代の頑張らなかった友達は、日々生活に悩んでいる。 それに、くだらないことに騙されなくて済む。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手が普通になればいい。得意になる必要はない。ならば、なぜ苦手か、何処が苦手かを洗い出して虱潰しにしていく。近道に頼るのは不安を生む。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教育こそ社会を支える柱だと思う。自分が得てきたメソッドをそのプロセスで生かせるのは光栄だし、良いことだと思う。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
丁寧に学ぶ範囲をもう一度演習しつつやり直しを徹底する。その中で「なんでそう考えたか」を言う癖をつけてもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
やればなんとかなります。やらなくていい
奴なんてほんの一部だけ。好きになる必要 は全然ありませんが、勉強してできるよう になる時の達成感や爽快感を味わって欲し いです。つまんないで済ませてしまうのは 勿体ない。 |
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