| 名前 | ひろせ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
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昔から妹を教えたりしていたので教える
ことは好きです。勉強はもちろんのこと どう勉強を楽しくするかなどについても 教えていけたらと思います。よろしくお 願いします。 |
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| ID | 43214 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学医学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市 |
| 指導可能都道府県 | 京都 大阪 兵庫 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 豊中市 , 吹田市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , |
| 最寄り駅 | 河原町 四条 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 平日の夕方、土曜日の午前中、日曜日 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 洛南高校附属中学校 |
| 出身高校 | 洛南高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2019年10月01日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 7本指を立てて3つずつ折り曲げていく。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 個々に合ったその人のためだけの指導を出来るか否か。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 飽きさせないようにすること。次の教科に移るまでの時間を短くするなどする。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 自分で目標と勉強計画を作ってもらう。それを達成する達成感を味わってもらう。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 学んだ内容だけではなくて努力するという経験が活きる場面が将来来るから。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒の気持ちを尊重すること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 勉強してそれが報われることによって得られた達成感。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 合格した後の楽しみを考える。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 仲介料金がかからない結果低コストで教師を雇うことができる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| なにごとにも全力投球 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| どうして苦手なのか何が出来れば得意になるのかを考える |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒の成績が上がること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 最初から一緒に考えてどこでつまずいているか見つける。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| やる気が出ない勉強もひととすれば少しはモチベーションが保てます。一緒に楽しく勉強していきましょう。 |
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