名前 | はいきん | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
陸上と野球が好きな大学3年生です。得意
科目は理科と数学です。生徒が、勉強っ て楽しい、って思えるように指導するこ とをいつも心がけています。一見、理系 科目って難しく感じるかも知れませんが 、コツを掴むと案外楽しいですよ笑 |
ID | 43015 |
在籍(卒業)大学 | 自治医科大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 下野市薬師寺 |
指導可能都道府県 | 栃木 栃木 栃木 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 自治医大駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火曜日の18:00〜21:00、土曜日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大阪星光学院中学 |
出身高校 | 大阪星光学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年09月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、九九を頭に叩き込むことは大前提
として、3の段の九九で、7よりも小さい 数で、一番7に近い数は何かを言わせ、そ して余りの数も言わせる。 そのほかの方法として、7つの円を横一列 に並べ、その円を3つごとに区切っていき 、その区切った区間の数が商になり、余 った円が余りになる、と説明する。 たしかに後者の方が具体的かもしれない が、あくまでこれは7と3がまだ書き表わ せる数だからできることであり、大きな 数での割り算になった時に応用が利きに くい。なので、やはり、まずは九九の表 を叩き込むのが大前提としてあるのでは ないのかな、と思う。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やはり、家庭教師は、生徒に合うペース で、生徒の苦手な分野もじっくりと教え 込むことができるところが、塾との最大 の違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時折休憩を交えたり、雑談を交えたりす ること、また、生徒が勉強って楽しいな 、って思わせるような指導をすることで す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回、その授業で扱った問題の類題を宿 題に出して、復習の癖を徹底させる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は、たしかに大変かもしれないけど
、コツを掴むと楽しく感じるし、将来勉 強っていうのはすごく役立つことだから 、一緒に頑張ろう! |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学
かつての第一志望であり、京大の数学や 理科は、コツを掴めば伸ばせるから。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
迷ったときは前へ出ろ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
やはり、教える人もそうですし、苦手な 科目ほど、分からなければ放置して、解 答を赤ペンで写す事をする人が多いと思 いますが、やはり自分で考えぬくことが 大事だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が勉強を楽しい、と感じ、成績が伸 びている姿 |
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