名前 | ひろし | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
勉強は成績を上げようと、がむしゃらに勉強して
もなかなか成績は上がりません。これは基礎が ちゃんとできあがっていないからです。基礎固め ができていると難しい問題が出ても対応できま す。 その基礎作りお教えします。 英検2級を持っています。 |
ID | 4295 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 橿原市新賀町 |
指導可能都道府県 | 奈良 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 香芝市 , 葛城市 , |
最寄り駅 | 近鉄線大和八木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・水の18:00~23:00 土・日の20:00~22:00 |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | 洛南高等学校附属中学校 |
出身高校 | 洛南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年04月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごが7個あり、三人で均等に分けようとする
と、一人ずつ二個ずつもらえるが一つだけ余って しまう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒と一対一なので、生徒がつまれ
ば、それにすぐに気付き生徒の疑問点をその日の 内に解消できること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短時間集中で勉強させ、集中が途切れたら少し休
憩をはさむ。そして、徐々に集中できる時間をの ばしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日少しの勉強でできる課題を出す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分で何のために勉強しているのか分からないう
ちは、とりあえず勉強しておき、自分の将来の夢 の選択肢を増やしておけば良いと思う。そうし て、自分のやりたいことが分かれば、自分で何の ために勉強するのか分かると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
親身になって接すること
そうすれば生徒さんも信頼してくれると思いま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
難しい問題集などに走らず、学校の教科書の基本
的な問題を復習して、基礎固めがしっかりとでき たこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
友達に対して怒ってしまい、ついひどい事を言っ
てその友達を傷つけてしまいました。言葉にも 「暴力」が含まれていると知り、以後言葉に対し ては人を傷つけないように考えてから言うように 心がけています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験では
洛南高等学校附属中学校・高槻中学校・西大和学 園です。 理由は僕が小学校の時に、この三校の受験対策を し、この三校全てに合格したからです。 大学受験では 神戸大学・大阪大学・奈良県立医科大学です。理 由は僕は最初、大阪大学を目指していて、ずっと 大阪大学の勉強をしていました。大阪大学医学部 医学科の模試の判定の最高はB判定でした。神戸 大学の問題は基礎を聞く問題が多く、奈良県立医 科大学は僕が実際受験して合格したからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
同じ大学の同じ学部を目指す友達と一緒に勉強し
たり、模試で競い合ったりしてお互いのモチベー ションを高めていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
決められた回数や時間がないため、生徒さんのご
都合で、急に休みが取りたくなったり、授業を増 やしてほしいなどの調整がスムーズに行くことで す。また値段が安いのも魅力だと想います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「今日できることを明日に延ばすな(Never put
off till tomorrow what you can do )」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目こそもう一度基礎から復習することが大
切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
僕は医学部で将来患者さんと接してコミュニケー
ションをとるので、今のうちから人と接するのに 慣れておきたいというモチベーションがありま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それはおそらく基礎がちゃんとできていないため
に分からなくなってしまったと思うので、もう一 度基礎固めをし直せばいいと思います。 |
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