名前 | しょう | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
三重大学医学部医学科に在籍しています。 大阪出身です。 駿台大阪南校で1年浪人していました。 理系科目を得意としています。 理科:物理化学選択 社会:世界史選択 <実績> ・大学入学年のセンター数学1A,2B満点 ・三重大前期入試、物理数学9割超(英語化 学はあと2,3点で9割) ・私立、関西医科大学、大阪医科大学、藤 田医科大学合格 ・2019年度藤田医科大学物理1問ミス 元阪大医学部志望です。 気まぐれで2020年度阪大理系数学を解いた ところ、8割(5問中3完+部分点)とれまし た。 最難関大学、難関大学、医学部を目指して る方、全力で指導していきます。 ともに志望校合格をめざしましょう。 |
ID | 42918 |
在籍(卒業)大学 | 三重大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | 津市江戸橋 |
指導可能都道府県 | 三重 |
指導可能地域 | 津市 , 四日市市 , 伊勢市 , 松阪市 , 桑名市 , 鈴鹿市 , 亀山市 , 鳥羽市 , |
最寄り駅 | 近鉄江戸橋駅 近鉄津駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 金曜以外 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 大阪府立大手前高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
交通費支給ありなら少し遠くても大丈夫で
す。 |
登録年月日 | 2020年09月25日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と教師の距離感。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
名前を多く呼び、問いかけを多くする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一定量をこなすことで褒める。
一日の何時に勉強をするかを決めさせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
夢を見つけるため。
将来の選択肢を増やすため。 社会で損をしないため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
目を見て会話し、身のある受け答えをする
こと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
身の回りがおもしろいと感じること。
学歴社会において優位にたてること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
センター試験前の12月末くらいからあまり
得意ではないが苦手でもない英語をまった く手をつけずに暗記科目をひたすら叩き込 んでいた。センター1週間前に久々に英文を 読もうとすると、読むスピードが格段に落 ちていた。 また受験期に勉強に集中するためにスポー ツはいっさいやらなかった。受験後に体を 動かそうと思った際、筋力も体力もとても 落ちていたため受験前のように活発に動く ことができず、大変辛い思いをした。 勉強でもスポーツでも、期間をあけすぎて しまうと能力が落ちてしまう。勉強の場合 は長期休暇、スポーツの場合はテスト週間 などがあったとしても、何もやらないより かは少しでもいいので毎日やるのが何倍も よい。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に合格した後、大学生活のことなど
を想像していた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
無駄な費用が発生しない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく取り組む。
その科目の問題を正解をする喜びを覚える と、自然と苦手意識はなくなる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分がこれまで学んだ内容の素晴らしさを
人に伝えられること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つずつ問題の解き方を説明させる。
理解している問題しか説明をすることはで きない。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今の学歴社会では勉強はとても大事です。
勉強をするのは辛くてしんどいとは思いま すができるようになると楽しいもので す。一緒に頑張っていきましょう。 |
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