名前 | じん | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
私は進学校ではない県立高校から一年間
の浪人を経て秋田大学医学部医学科に合 格いたしました。 中高サッカー部で高3の夏まで週6日間の 部活に励みながらも勉強にも計画的に取 り組んでおりました。 そこで学んだ効率の良い勉強法も教えて いけたらいいと思っております。 生徒さんに寄り添って納得していただけ るまで色々な切り口から教えていきます 。 |
ID | 42875 |
在籍(卒業)大学 | 秋田大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 秋田県 |
住所 | 秋田市広面 |
指導可能都道府県 | 秋田 |
指導可能地域 | 秋田市 , |
最寄り駅 | 秋田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火・木の19:00〜21:00 土の14:00〜21:00 日の終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2019年09月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分数や小数の計算・商の筆算の基礎や考え方を教えてみて、厳しいようであれば
基本に立ち返り図を用いて教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒さんに寄り添えることやその生徒さん一人に全力を捧げることはもちろん、それぞれの特性や理解力に合わせた教え方ができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩を挟むこと、将来の夢について考える時間を与えてモチベーションを上げる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日数分からでもいいので毎日続けること、ご褒美を用意すること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢が今あるならそれを実現するため、ないのならいつか絶対見つかるからそれを叶えるためだよ。
今勉強した経験は将来必ず役立つから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
しっかり目を見て相手の話を聞いてあげる。
相手の気持ちを考えて動くこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の将来の夢である医者になるために医学部に受かったことはもちろん自分の欲を抑えて耐えぬく忍耐力を得られた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学の時地元でも強豪のサッカークラブに所属したが周りのレベルが高すぎて途中で挫折した。自分のレベルから大きく乖離した環境に身を置くと挫折し、やる気をも失ってしまう。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
やる気が低下した時は将来の夢に関することをインターネットで調べたり新聞の特集を読んだりしていた。また合格した先輩から大学での話を聞いた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
責任感が増えること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やらない後悔よりやって後悔 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
教科書や基本となる原理原則を頭にいれてむやみに応用をするのでなく基本問題で正解を積み上げていくこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人の気持ちを考える癖がつくこと、生徒さんがわからなかったところを自分が教えることによって理解してくれるのは嬉しい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その生徒さんの答案を見て一緒に一つず
つ順を追っていき、どこで間違えている か指摘する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は正直受験勉強は好きではありませんでした。ただ将来の夢のために頑張れました。できることなら漠然としていてもいいので学生のうちに将来の夢を見つけることが大切です! |
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