名前 | たいが | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
〈経歴〉
武蔵野市立第一中学校卒業 東京都立武蔵高等学校卒業 筑波大学社会・国際学群 国際総合学類合 格 同大学理工学群社会工学類2年次へ転学類 (現在2年生) (その他難関私大合格) 〈自己紹介〉 3年間の塾講師そして家庭教師としての 指導経 験があります。 自分自身中学二年生の時に「お前に行 ける高 校などない」と言われるほど勉強が苦手で し た。そのため、勉強が嫌いという生徒さん の気 持ちはよくわかります。 一人一人に合う勉強法を身につけてしま えば、成績は必ず上がるというのが私の信 念で す。勉強が苦手という気持ちを一緒に克服 する お手伝いをさせていただければと考えてい ま す。 日頃の学習に加え高校、大学への 進学のための受験指導も行います。高校時 代は 日頃の部活に加え、有志でバンドや劇など にも 打ち込んでいました。そのため、模試では E判 定をずっと取り続けるという結果でしたが 、な んとか現役での合格を果たすことができま し た。厳しい時間の制約の中で効率よく受験 勉 強をこなす方法を教えていきたいです。9 月の 時点での判定はあてになりません。今から でも 可能性は十分にあります。ぜひ行きたい高 校や 憧れの大学に進学するためのお手伝いを是 非さ せてください。 また私事ではありますが、大学3年次に 進級 するときに理系の学部へ転学部をいたしま し た。なかなかめったにない経験であるとと もに そのときに悩んだことがお子様の進路を決 める にあたりなにか役立つことがあるのではと 考え ております。微力ながら真剣に将来のこと を考 えるきっかけや相談相手になることができ れば 幸いです。まずは相談からも可能ですので お気 軽にご応募ください。よろしくお願いいた しま す。 |
ID | 42680 |
在籍(卒業)大学 | 筑波大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 武蔵野市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | JR三鷹駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日 休日夕方から(応相談) |
希望時給 | 1300円~ |
出身中学校 | 武蔵野市立第一中学校 |
出身高校 | 東京都立武蔵高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
平日の募集もしております。
(曜日 日時など応相談) |
登録年月日 | 2022年10月22日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人にあった最適な勉強を最も効
率よ くできることです。また、塾ではどうして も場 の雰囲気や空気により気づかないミスも家 庭教 師だからこそ見つけることができると思い ま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初から長い時間の集中を強要しないこと
で す。その分休み時間を短い時間で決めてし まえ ば徐々に集中する時間が長くなっていきま す。 またあえてキリの悪いところで終わらせる のも 効果的であると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小さな課題をまずこなすことから始めた、
でき たら褒める。それを繰り返すことで小さな 成功 体験を積み重ね、勉強することに快感を覚 えさ せていきます。その後、少しづつでも自ら 勉強 するように促していきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
学校の勉強自体が役に立つケースというの
は稀 だと考えています。しかし、学校の勉強を 通し て身に着けた勉強法や知識というのは一生 残る 財産であると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
わからないことがわかるようになるという
感動 を日常的に味わうことができることです。 もち ろん勉強にかぎらず人間関係やバイトなど にお いて最初はわからないことだらけです。 しかし徐々にわからないことがわかってい くと いう感覚を感じることができればそれは成 長し ている証拠だと思います。その感覚を勉強 を通 して学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受かった自分をとにかく想像することと、
自分 なりの息抜き法を確立することです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「置かれた場所で咲きなさい。」です。
前向きになれる言葉であるとともに深い意 味が あると感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎の基礎(教科書)から始めます。
最初は難解に感じる分野や教科でも繰り返 し基 礎問題を解くことでだんだんと抽象的だっ た概 念や定義が理解できることが多々あります 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を通して見える世界は三者三様です。
また勉強を始める動機もそれぞれだと思い ま す。理由が何であれやる気があれば無条件 に応 援します。ぜひ頑張りましょう。 |
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