名前 | りょりょ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
丁寧に要領よく教えます。英語は留学、
海外経験一切なしで準一級を持っている ので、勉強法などを教えたいと思います。 |
ID | 42577 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市上京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市西京区 , |
最寄り駅 | 今出川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 応相談 |
希望時給 | 1900円~ |
出身中学校 | 学習院中等科 |
出身高校 | 学習院高等科 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年08月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3つのグループに分けると1
個余るよね。それを式にしたのが7÷3だ よ。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は金儲けのために教え団体意識により
責任感があまりない、家庭教師は個人対 個人なので全てが教える側にかかってる ので、マニュアルなどの無さを活かして わかりやすさを追求することができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず5分やってみよう。この作戦はかなり
有効で気付いたら30分経ってた。。など と言うことが僕自身にもあり、これを踏 まえ、休憩と勉強の時間の割合をどんど ん勉強に傾けていかせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とりあえず、単語帳や計算などをやらせ、
できる快感を覚えさせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
学力が上に行けば行くほど、個性豊かで
魅力のある人材が豊富にいるので、そう いった人脈を増やし交友関係を豊かにす ることが将来の質の向上につながると言 う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語。バイト先などで特に使える。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活動をしすぎて勉強を疎かにしたこと
。両立できた人間がいい大学に行く。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立文系全般。特に慶應法、早稲田政経
は20年分解いた。補欠落ちしたけど。 同志社大学は1年分解いた。過去問ノート の作り方を教えたい。これを早くやっと くだけで合否は変わるなぁと1月に感じた 。(遅い) |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学でできた友達とBBQをしたり、旅行
に行ったりすることを想像した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料がとられない点。普通の家庭教師
は斡旋所ばかりに高額なお金が行き、直 接教えてる人間にはあまり給与が入って こない点が気にくわない。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
不言実行。不言実行。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
めちゃめちゃ簡単なとこから徐々にりか
いしていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に教えることで自分の情報伝達能力を
向上させることができる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
単元ごとに洗いざらい復習しよう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
効率よく、楽しく、コツや小ネタを教え
るよ!!関関同立GMARCH以上には必ず 受からせる自信はあるし、なんなら早慶 に僕の敵討ちをしてほしいです!! |
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