名前 | 稲 | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
【経歴】
私自身中学を卒業後、働きはじめ、その後に 高卒認定資格を取得し、大学へ入学したとい う経緯が御座います。 ゼロから大学合格までのノウハウを持ってい るため、生徒と等身大になって何をやればい いか、何が足りないかを判断する能力を自負 しております。 ※現在は一般企業にて会社員をしておりま す。 【指導方法】 根底は本人の努力次第のため、自助努力を促 すことに重きをおいて指導にあたります。 教材は参考書を使用します。市販で販売され ているもので、中古であれば安価に手配でき ます。 【指導対象】 大学受験(私立専願) 高卒認定試験 |
ID | 42570 |
在籍(卒業)大学 | 法政大学法学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 三鷹市牟礼 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 中野区 , 杉並区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | 三鷹駅 吉祥寺駅 |
指導可能科目 | 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 土日の13:00~21:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2019年08月18日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
私は家庭教師も塾も必要だとは考えていません
が、受験で合格するか否かは本人の努力だと考 えており、家庭教師の強みは自助努力を喚起さ せることができ得る指導方法であることだと考 えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒が将来何をやりたいかをヒアリングし、それに向けた人生設計を共に考えます。
これにより生じる本人の”目標設定”と”危機感”が学習に対する原動力となると考えています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
根底から指導します。
例えば英語が苦手であれば、中学1年の内容から指導します。 学習は積み上げであり、途中で抜けがあればその後の理解力に衰えが見える傾向にあります。 |
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