| 名前 | ユッキ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 女性 |
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塾講師は大学在学中から卒業後まで長いです。特に個別でのきめ細やかな指導を求める生徒さん、団体や学校になじめない子などの個別授業を主に担当していました。
むしろそういった生徒さんは大歓迎です。 勉強はいかにその子に最適な勉強法を見つけられるかが鍵です。 興味のないことをするのは確かにつらいもの。しかし選択肢の多い未来をクリエイトするために、いかに楽しんでやるかを考えつつ、一緒に頑張りましょう！ |
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| ID | 4257 |
| 在籍（卒業）大学 | 新潟大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 沖縄県 |
| 住所 | 那覇市 |
| 指導可能都道府県 | 沖縄 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 美栄橋駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 土日を除いた17:00～22:00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 見附市立見附中学校 |
| 出身高校 | 新潟県立長岡高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
交通手段がないため、ユイレールかバスで行けるところを希望します。
時給に関しては高いかもしれませんが、将来も想定しつつ教材選び、内申点、推薦入試や、AO入試など、細かいところまで全力でサポートします。 |
| 登録年月日 | 2010年02月02日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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例えばお菓子７つと子供３人のイラストを描き、実際日常である状況を、まず視覚で認識させます。
そこから数字に置き換え、分数なり小数なりといった表現方法があることをわからせます。その後似たような問題は、まず図にし、視覚でとらえていくようにしつつ慣れさせて行きます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 家庭教師は、生徒の安心できる場で、生徒の個性や性格をキメ細かく把握しつつ、その子に最適な勉強法を考えられること。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| その子の興味のあることと関連付けさせる。また、学習時間と休憩のメリハリ細かくつけ、徐々に学習時間を延ばしてゆく。決して焦らずに。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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その子の生活パターンを聞く。
勉強のできる時間帯を一緒に整理し、その時間内でできる宿題を出して行く。 しかしなぜ勉強しなければならないかを本人にしっかりと悟らせることが先。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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「確かに今やっていることそのものは将来忘れてしまったり、目に見える形で役には立たないかもしれない。だけど今している勉強は、物事を考える癖をつけたり、物事をいろいろな角度から見るために必ず役にたつ。
そして何よりも自分の未来の選択肢を増やすための持ちゴマ・スキルだと思えばいい。 といったことを伝えると思う。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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嘘をつかない。誤魔化さない。媚びない。自分を偉いと思わない。できる限りのことはする。
最もにしては多いですね（笑） |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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変な話、親との確執から勉強のしすぎで死のうと限界まで勉強した時期が長らくあったが、内容はほぼ忘れてしまったものの、自分はここまでやれるんだという自信になった。
勉強とは、もちろんもともとの素質もあるが、自分に最適な勉強法を見付だすことが大事だと体現した。（塾には行っていなかったこともあり。） また、大学でのさまざまな授業や教授との出会いは人生観の広がりになった。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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いろんな分野で失敗だらけです（笑）
しかし必ず意味のあることと考え、どの失敗からもなにかしら大切なことを学んでいます。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 進路指導を長らく離れ、学校の個性も受験方法も多様化しているため、現在勉強中です。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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親をぎゃふんと言わせたい（笑）
また、受験中我慢していたことを思い切りすることやこれから始まる新しい生活について妄想しまくりでした。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| マニュアルがないこと。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 天衣無縫、悠々自適、唯我独尊、自分と遊ぶ。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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なぜ、なにが、どんなところが苦手なのか分析する。
苦手な中でもわかるところを探し、そこから苦手意識をなくしていく。 自分だけの勉強法を考える。 つまりその教科の見方を変える。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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若い感性と話しができること。
長女なせいか年下の子たちが本当に好き。守りたいと思う。 また、一緒にスタートしたら自分の目標にもなるし、自分の学力を取り戻していけることが嬉しい。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 細かく一緒に徹底分析。もしくはわからないところがないのだとみなす（笑） |
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