名前 | まさ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
大学近くで一人暮らしをしている大学生3
年生です。大学では建築学を学んでいま す。2年間の個別・集団塾講師の経験があ ります。特に数学の指導には力を入れて おり、苦手意識のある子にも得意科目に なって貰えるよう工夫しながら指導して いきます。自身の受験経験と、塾での指 導経験を活かして成長をサポートしてい きます。 |
ID | 42542 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 葛飾区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 葛飾区 , |
最寄り駅 | 金町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月〜金 18:00以降 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 私立函館ラ・サール中学校 |
出身高校 | 私立函館ラ・サール高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
お給料については、相談しながら決定さ
せていただければと考えております。 |
登録年月日 | 2019年08月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人でわけると1人いくつか?と例えると余りの少数についての説明が難しくなるので、
7センチのひもを3等分すると1本何センチになるか?という問題に例えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一度に教える生徒さんの人数だと思います。塾の場合は人数が多いので周りの生徒さんを見たり、テストの結果によってライバル心が芽生えたりします。
家庭教師の場合はマンツーマンになるので、生徒さんの習熟度は先生に大きく左右されますが、生徒さんに合わせたスピードや難易度で授業を行うことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時には休憩を挟み、その際には生徒さんの趣味などについてお話ししたりして距離を縮める事で、せっかく来てくれている先生のために授業に参加しなければという責任感を感じさせることが大切だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは自分の授業は集中して聞けるようになり、次に宿題を少しずつ出してあげます。あまり1人では勉強ができない生徒さんであれば、宿題の量にも気を使ってあげたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
塾講でも中学生にははっきり伝えていました。将来しっかりとした仕事に就くためです。中学生になれば、将来就く仕事のことも考えなければならないと思っております。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との会話の仕方であると思います。うまく生徒さんを授業に巻き込むためには、命令口調で支持するのではなく、生徒と同じ立場で、ある意味友達に近いような会話の仕方が大事だと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に合格した時です。
中学受験から勉強させられていましたが、大学に合格して初めて、昔からの勉強がなければ今はないと、実感しました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
将来就きたい仕事をしっかりと考えていなかったことです。
中学校にもなれば、自分で世の中にはどのような仕事があるのか、どれが自分のやりたいことなのかを考えていく必要があると思いました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
どちらかというと、自分の工夫ではなく先生側のものですが、やはり授業が面白いと感じた科目は、自分での勉強も苦には感じませんでした。
モチベーションの維持は科目に対する好き嫌いが大きく左右すると思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
先生たちが他と差別化を図りアピールすることで、それが生徒さんのニーズと合えば、ベストマッチになると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
塵も積もれば山となる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識は、基礎の定着がしっかりされていないことが原因の一つだと思います。克服するまで1から一緒に総復習します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
苦手意識のある科目でも、得意な科目にしてあげられた時に、やりがいを感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一度にたくさん詰め込み過ぎてしまうとこのように感じてしまうのだと思います。一つひとつ時間をかけて1から一緒に解き方を学びます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
こんにちは。私は葛飾区に住む大学生で
す!好きな事は寝ること食べること! 私の受験と、塾の先生としての経験を活 かして、あなたを数学マスターにしちゃ います!数学が苦手でも構いません!一 緒にチャレンジしませんか? |
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