名前 | とも | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは! 中学受験をした経験を活か
せると思います。中学時に成績が降下 し、そこから学年上位まで成績をあげた という経験もしているので、さまざまな ケースに対応できると思います。 |
ID | 42519 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市中原区井田三舞町 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , 川崎市中原区 , |
最寄り駅 | 東横線 元住吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月~-日曜日 19:00以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立麻布中学 |
出身高校 | 私立麻布高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2019年08月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
オーソドックスな方法ですが、7つのものを3人で分けるという説明をします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は基本的に少数の生徒しか教えないため、予習や弱点探しを深くやることで、より効果的な指導ができると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に集中する時間を長くせず、最初は短い時間で休憩を多めに、だんだん集中できる時間を長くしていくようにします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が思ったような成績を出せるよう、教師がサポートすれば自然と生まれていくと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
模試で成績が上がった時や、受験で合格した時はとても嬉しかったです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
麻布中学 この学校の入試には特徴がありますが、この特徴を生み出している教員の授業を受けたからこそわかる入試の解き方があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強だけにとらわれず、遊ぶ時間も作りました。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に目標にむかって頑張りましょう! |
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