名前 | みっちー | 年齢 | 39歳 | 性別 | 男性 |
岩見沢東高校から京都大学に現役で入学
し岩見沢に戻ってきました。 教えるのは好きなので是非お申込みくだ さい! |
ID | 42468 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学中退 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 岩見沢市 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 岩見沢市 , 美唄市 , 江別市 , 三笠市 , |
最寄り駅 | 岩見沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日夜18時以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 岩見沢市立光陵中学校 |
出身高校 | 北海道立岩見沢東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2019年08月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵を描いて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人ひとりの学力に合わせて教えられることです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
将来何をやりたいのかを具体的に書きます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をすることによる目標設定をします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何をやりたいのかをまず聞きます。やりたいことがない子でも、選択肢の幅が増えることを説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
本当に真剣にその生徒のことを考えることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
京都大学に現役で入れたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学入学後にあまり学校に行かずに中退したこと。将来にやりたいことを明確に定めることが大切だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
北海道大学はずっとA判定でした。自信あります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
将来役に立つ仕事に就く子供が増えることは社会貢献につながるため。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私と一緒に楽しく勉強しましょう!! |
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