名前 | 市蔵 | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
身につけた学力と受験の経験を活かせる仕
事をしたいと思って家庭教師や指導塾での 勤務を始めました。今まで、様々な年齢、 家庭状況、勉強状況の生徒様を受け持ちま したが、どの方とも寄り添って指導ができ たと自負しております。生徒様のやる気や 勉強状況に合わせてスケジュールや指導内 容を柔軟に組んでいこうと思っております ので、宜しくお願いします。 |
ID | 42155 |
在籍(卒業)大学 | 東京慈恵会医科大学 医学部 医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 浦安市舞浜 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 浦安市 , |
最寄り駅 | 舞浜 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 日土12:00〜22:00 月火水木金18:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 海城中学 |
出身高校 | 海城高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 数検一級 取得済み |
登録年月日 | 2022年11月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
その概念をわかりやすく物の数で説明する
。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では塾と違って、生徒一人の理解
度に沿った指導が可能。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
指導で重要な部分とそうでないところに強
弱をつける。 休みをこまめに取る |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いつ何をやるかなど具体的な勉強スケジュ
ールを週単位で組む。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人が社会で生きて行く中で必要とされてい
る能力の一つが学力であるから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
話して一緒に笑うこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校での勉強が大学での興味深い学問への
架け橋になる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
筑波の医学部に落ちたこと
実力もセンターの点数も二次筆記の点数も 十分にあったにもかかわらず小論文の点数 が悪く落ちてしまった。そこから努力は裏 切ることを知った。しかし培った学力で今 の大学に入れたので努力が無駄になったと は思わない。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
筑波、順天堂、慈恵の数学
受験校が少ない分、しっかり対策した。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学での生活や大学でやりたいことを思い
浮かべる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介業者のやり方にこだわらず柔軟な指導
が行える。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
デカルト「困難は分割せよ」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
勉強量を確保するのは勿論だが、その上で
形骸化しないように気をつける。(今やっ ていることが何の能力を上げるためなのか 分からずに淡々と続けるのは意味がない) |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自身が受験で培ったノウハウを誰かに伝え
たいから。 生徒を教えることで自分の数理能力を上げ たいから。 将来医師として行う診察に活かせる経験を したいから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
全て最初から教えなおす。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はやった分だけ必ず伸びるわけでもな
く、万人に万能の方法があるわけでもない と思います。生徒自身の特徴、伸びしろを 考慮し、その科目との向き合い方に関して 適切なアドバイスと指導ができるよう頑張 ります。 |
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