名前 | コウ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、開成学園卒のコウと申しま
す。 昨年から家庭教師を始め、現在二人の小 学6年生の中学受験を指導しております 。一人目に関しては、指導開始から2ヶ 月で偏差値を5上げることができました 。 成績を伸ばすためには、ただただ勉強時 間を増やすだけではダメです。 自分の得意不得意を把握して、計画を立 てて効率よく勉強をする必要があります 。 自分はその『勉強の方法』を教えること ができます! 一緒に楽しく受験勉強を進めていこう! ! 【参考成績】 SAPIX4科最高偏差値:67.3 SAPIX1科最高偏差値:75.5(理科) ※4科のSAPIX偏差値は、普段64前後 9月開成模試:偏差値60.5(合格点+22点) 11月開成模試:偏差値60.9(合格点+17点) ※全て合格率80%のA判定 |
ID | 42078 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 品川区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 国分寺市 , 国立市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , |
最寄り駅 | 青物横丁駅 品川シーサイド駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・火・木の16:00~22:00 その他は要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立開成中学校 |
出身高校 | 私立開成高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
原則毎週1回2時間の指導をさせていた
だきます。 時給2000円、で契約させていただきます 。 また、最後まで時給を3000円から上げる ことはありませんのでご安心ください。 |
登録年月日 | 2019年10月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
中学受験では『イメージ』が大切です。
まずは、俗ですが「りんご7個を3人で 分けたら、1人2個ずつもらえて1個余 るよね!」という話をします。 ただそれでもイメージが湧かない場合、 私は紙をハサミで円形に切り抜いて、7つ のりんごを作ります。 そしてそれを3人に分けると、りんご2 個のペアが3つできて1個余ることが可 視化できます。 私は去年から家庭教師を続けていますが 、毎回必ず紙とハサミを持っていくこと にしています。 過去の指導では、紙を丸めて月の模型に して使ったり、正三角形に切り取って点 の移動の確認に使ったりしました。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では『勉強の内容』は教えてくれます
が、『勉強の方法』を教えてもらうこと ができません。 家庭教師は、その『勉強の方法』を教え ることができます。 「自分はどの分野が苦手で、どの問題を 解けば成績が上がるのか?」 ひとりひとりに、自分にあった勉強の方 法があります。 一対一で生徒と接する家庭教師にしか、 これを指導する術はありません。 そして、その『勉強の方法』を習得する ことこそが、成績向上のカギとなります 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
指導する側がずっと話して解説するばか
りだと、当然生徒さんの集中力は落ちま す。 なので私は、解説の最中でも適度に『質 問すること』を心がけています。 「だからこれは〇〇だよね。ということ はここはどうなる?」といった具合です 。 自分の頭で考えることが集中の秘訣です 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日10分程度でよいので、自分の好きな
分野を必ず勉強してもらいます。 毎日繰り返すと確実に点数が伸びます。 すると自信がついて他の科目も毎日勉強 するようになります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
たしかに受験勉強の中で学ぶ内容が将来
生きることはほとんどない。 でも、勉強していく中で学んだ『勉強の 方法』は、今後の人生でずっと役に立つ 宝物になるんだ。 現状を把握して、目標を達成するために はどうすればいいか考えて、実行する。 そういった「問題解決能力」を一番楽に 習得することができるのが、勉強なんだ 。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生としてでなく一人の人間として、友
人として接することです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
理科と数学。
条件を揃えて比較したり、状況を整理し て道筋を立てたりする考え方は今でも役 立っている。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
今まで自分が大勢の人から教わってきた
ことを、今度は教える立場となって伝え られる。 これは自分にとって大きな喜びで、私が 勉強を教える動機でもあります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは関連する問題をいくつか解いてみ
ましょう。わからなかった部分が自ずと 見えてきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
がんばった結果が目に見えると、受験は
すごい楽しい。 受験っていうのは、自分を成長させるゲ ームだと僕は思う。 自分にあった勉強法を見つけて、一緒に 楽しく受験勉強を進めていこう! |
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