名前 | てつ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!東京大学に通っている大
学生です。 性格はかなり社交的な方です。 わんぱくな子もおとなしい子も対応でき ます。 勉強の大切さと面白さを知って、 楽しく 前向きに勉強しましょう。 |
ID | 41983 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 荒川区町屋 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 千代田線町屋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・水・金の16:00〜21:00 土日の15:00〜21:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 都立小石川中等教育学校 |
出身高校 | 都立小石川中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2019年06月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
果物などを例にして具体的に教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人に対して最大限合わせた指導ができることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩を挟み勉強始めるときはしっかり切り替えさせることが大事だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めは毎日10分でいいから勉強してもらうことです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は将来のためになるから自分のためにやった方がいいと伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と綿密にコミュニケーションを取ることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入り就職のことなどを考えると勉強してきて今の学歴であることはかなり有利なのだと実感して良かった思いました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活で引退試合の時に負けてしまい今まで全力で部活に打ち込んでこなかったことに後悔をしました。そこから何事も全力でやって後悔しないようにしようと思いました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
小石川。自分が受験したからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
模試などを振り返って自分の足りないとかを確認して勉強しなきゃいけないと思うようにしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
柔軟な契約が出来ることだと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な問題からやって自信をつけて徐々に難易度を上げていくことです。 |
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