名前 | ひらの | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
名古屋大学医学部医学科に在籍中です。
指導の際にはただ公式ややり方を暗記す るのではなく、なぜそうなるかを理解し てから覚えるようにすることで、やる気 を引き出したり、応用力を身につけられ るようにしていきたいと考えています。 |
ID | 41961 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | 鈴鹿市 |
指導可能都道府県 | 愛知 三重 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市南区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市天白区 , 四日市市 , 桑名市 , 鈴鹿市 , 朝日町 , 川越町 , |
最寄り駅 | 地下鉄ナゴヤドーム前矢田駅 近鉄塩浜駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 水曜日 17:00〜20:00、土曜日 13:00〜16:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 鈴鹿中学校 |
出身高校 | 鈴鹿高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
指導可能時間以外でも場所によって指導
可能になる場合があります。 |
登録年月日 | 2019年06月27日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
大勢の生徒を見る必要がある塾講師に対し、1人の生徒しか見ない家庭教師ならば生徒により向き合い、適した指導を行うことができること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日少しずつでもいいから、何かを継続 して勉強し続け、自信を持たせる。 結果が出るなど成功体験があれば尚いい 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することで将来の選択肢が広がる。
勉強ができなければつけない職業もある。 数学や理科などは、特に高校範囲は日常生活では使わないので無駄に思えるかもしれない。 しかし、例えば数学で、問題文を読解し、やり方の候補をいくつかあげで、その中から最善の方法を選ぶのは日常生活にも通じることだと考えている。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の視点、立場に立って考えること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の就きたい職業に近づけたこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
家では集中できないので図書館の自習室などで勉強していた。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やる時はやる、やらない時は徹底してやらない |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の経験を他の人に伝えること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に解きすすめてわからないところを特定する。 |
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