名前 | げんき | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
昨年まで神奈川県の大手予備校で講師を
務めていました。中学受験、中高一貫受 検、高校受験、大学受験の受験生を中心 に教えていました。 指導科目は中学受験の算数、理科、国語 中高一貫受検の理系 高校受験の数学、英語、理科、国語 大学受験の数学IA IIBⅢ、英語、物理、化 学、現代文、古典です。生徒の合格実績 は横浜国立大学、首都大東京、私立明治 大学附属明治高校、神奈川県立多摩高校 、私立浅野中学、私立桐光中学、相模原 中等などです。 他に私の得意とするところは小中高生の モチベーションを高めることです。6年間 、メンタルトレーナーの方にご指導いた だいていました。それを活かし「生徒自 らが考え、行動する授業」を行なってい ます。私たち講師が教えることができる 時間は限られたほんの少しの時間だけで す。生徒自らが勉強をしなければ成績も 伸びません。生徒自らが考え、勉強でき る習慣づくりをしていきます。 |
ID | 41851 |
在籍(卒業)大学 | 明治大学大学院修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 宇都宮市 |
指導可能都道府県 | 栃木 |
指導可能地域 | 宇都宮市 , 鹿沼市 , 日光市 , 真岡市 , 益子町 , 都賀町 , 高根沢町 , |
最寄り駅 | JR宇都宮駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日: 19:00~23:00 土日: 6:00~23:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 川越市立南古谷中学校 |
出身高校 | 私立西武学園文理高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 無料体験実施中 |
登録年月日 | 2019年06月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは自分がやり方を見せます。その後、なにも見ずにやってもらいます。またつまづいたところでヒントを出しながら解いてもらいます。これを繰り返し、最終的に自分1人の力で解けるまで行います。できた際は褒めちぎります。その後、数値を変えた問題を10問解かせます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の成績の向上には必ず保護者様のサポートが必要です。そのサポートのしやすさが家庭教師のメリットであり違いだと思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
大人でさえつまらないこと、やりたくないことでは30分も集中力は続きません。勉強をつまらなくさせないためにこまめに褒めます。時にはハイタッチなどのレクリエーションも混ぜながら勉強を進めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣付かない原因は本当に必要だと思っていない、ただやらさせているからということが多いです。もし、習慣づいたら自分はどうなるだろう、成績はどうなるだろうと成長した自分を想像させ、モチベーションを高めます。また、毎日、すべきことをしたかしつこいくらいに確認をします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の可能性を広げるため。ただ生きていくだけなら足し算引き算と文字が読めれば生きていける。けれどただ生きるだけじゃなくて、やりたいことができたとしよう。その時にどんなにやりたくてもできなくなってしまうことがある。例えばあなたが事故にあって、カッコいい医師に助けられて医師になりたいって思っても小中学校で算数を勉強してなかったら高校から頑張ってもたぶんなれない。やりたいことはコロコロと変わっていく。その変わったときにやる資格がありませんじゃ悔しすぎるよね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まず、生徒の話を聞くこと。どんな話でも否定、中断せずしっかりと聞きます。そして、そこから生徒が何に関心を持っているのかにアンテナをはり、授業に取り込みます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
面白いと思えるものが増えること。例えば芸人のネタでも知識がないとなにが面白いのかわからないときがある。また、新しいものを知ったときなどに前に勉強してたものが繋がったりすると面白いです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私の大きな失敗は6年前に担当した中学3年生の生徒です。私は彼の志望している高校に成績が届いていなかったため、志望校のランクを落とさせました。その高校には合格したのですが、自分の志望してる高校に挑戦さえできなかったことでずっと生徒の心は晴れませんでした。あのとき上のランクの高校にチャレンジしていたらどうなっていただろうとずっと思っていたそうです。中学の卒業式の後、その子は泣きながら僕のところに来て、落ちてもいいからチャレンジすれば良かったと言いました。私はそのとき非常に後悔しました。ただレベルを落として合格させれば良いわけではない、生徒ひとりひとりに合った受験をしなければいけないのだと。この生徒のことは今でも鮮明に覚えています。しっかり生徒の意見を聞くことが大切だと実感されられました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験: 桐光学園中学 神奈川県にある私立中学なのですが、神奈川県で予備校講師をしていたときに何人もの生徒を合格させました。 高校受験: 栃木県公立入試 神奈川県で予備校講師をしていたときに神奈川県と合わせて問題分析をしていたため、問題形式、出題傾向、それに合わせた勉強方法も熟知しております。 大学受験: GMARCH理系 GMARCHは学校によって入試問題の傾向に大きな差異はありません。毎年、GMARCH理系を担当していたため、なにをどのように、どの教材を使っていつまでになにをすればいいか過去の実績を基にまとめてあります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格したらまず誰に報告しよう、サークルはなにに入ろうとポジティブな想像をしていました。また、効率は悪いですがたまに徹夜で勉強する、泊まり込みで勉強するなどマンネリ化しないように非日常を取り入れつつ勉強していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
まず、安いためより多くの授業ができること。また、教材の指定がないことです。教材は使う人もそうですが教える人にも合う合わないがあります。そのため、自分の教えやすい教材で教えられ、違和感のない流れで授業ができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
自分の道は自分で切り拓く |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずできるところから始める |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は6年間、予備校講師をしていて、この仕事に惚れました。生徒の成長が肌で感じられる。責任感も非常に感じますが、人の人生にこれまで深く携わらせてもらえる仕事は他にはないと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ひとつひとつ、わかるところを見つけていかせます。そして、どの科目どの単元にも段階があるのでひとつひとつ確認し、ここまでわかってるじゃん!と褒め、どの段階でつまづいているか発見します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は道具。ご飯食べたい!とはなるけ
ど箸を使いたい!とはならないよね。勉 強もそう。基本的には勉強したいとはあ まりならない。けれど、箸が使えるから ご飯が食べれる。スマホが使えるからラ インができる。同じように勉強ができる からやりたいことができるようになる。 そろそろやりたくない勉強を継続してで きるようになったらもうなんでもできる ようになりそうだよね。なりたい自分に なろう。なりたい自分になれるのは自分 だけ。 |
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