名前 | 中島 | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
小学生の頃から勉強が好きで、成績は上位でし
た。中学生になってからはクラスメートに勉強 を教えることが多くなり、その経験が現在の指 導に活きていると感じております。中学までは 野球部に所属し、文武両立の生活をしていまし た。高校では1年生の頃から受験勉強を行い、休 日には1日10時間以上は勉強をしていました。陸 上競技部に所属し、短距離選手をしていまし た。文系で大学に入学しましたが、現在は統計 学の研究室に所属しております。学園祭実行ス タッフをしていましたので、大学の規模の大き さ、楽しさを伝えて、生徒さんのモチベーショ ンを高めたいと思います。家庭教師は大学1年生 の頃からしており、指導経験が豊富です。あま り成績が高くない生徒さんとの相性が特によ く、基礎を丁寧に教えることが得意です。私が 指導する上で最も大切にしていることは、生徒 さんとの信頼関係を築くことです。勉強に限ら ず様々なことを話し、相談に乗り、生徒さんそ れぞれに合わせた指導方法を見つけます。 |
ID | 41805 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 八尾市 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 京都 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 山添村 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 御杖村 , 高取町 , 明日香村 , 上牧町 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 下市町 , 黒滝村 , 天川村 , 野迫川村 , 十津川村 , 下北山村 , 上北山村 , 川上村 , 東吉野村 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , |
最寄り駅 | 近鉄大阪線近鉄八尾駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 終日可 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 八尾市立八尾中学校 |
出身高校 | 私立金光八尾高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
過去に中学1年生の生徒さんを中学3年生まで継
続して指導していました。 英語と数学をメイン に、定期テスト前には他教科の指導も随時して まいりました。成績アップに貢献し、最終的に 志望校の花園高校に合格することができまし た。現在は中学1年生1人と、中学3年生2人を指 導しております。指導開始2週間で数学のテスト を10点以上向上することができました。 |
登録年月日 | 2019年07月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
鉛筆7本を用意するなどして、具体的、視覚的に
わかりやすく指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
距離感の近い指導を行える点です。些細な疑問
点も家庭教師なら質問しやすいです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩を適宜行います。集中力はすぐに良くなる
ものではないので、生徒さんの集中力に授業を 合わせます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日10分程度で終わる宿題を出します。15日は
このページ、16日はこのページという風に、具 体的に毎日の宿題を定めます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来できることが増える、昔からサッカーを習
っている人はいろいろなスポーツができるよう に、勉強をすると様々な場面で活躍できるよう になる |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
学校の出来事など、指導には不必要な生徒さん
の話をしっかり聞くことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学歴で就職先が狭められなかった点 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験までの日数を数え、焦ることでモチベーシ
ョンを出しました |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社を通さないので、より深い信頼関係を家庭
と築くことができる点です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘:急がば回れ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは簡単な問題だけを解くことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんがわからないところをわかるようにな
った時、とても嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
過去の分野にどんどん戻って、苦手としている
分野を見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
小学生の頃から勉強が好きで、同級生に勉強を
よく教えていました。家庭教師でも現在まで6人 みており、成績アップに貢献できます。是非候 補の一人としてみていただけると幸いです。 |
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