名前 | しま | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
難しい受験勉強では本質を掴みとり、正しく理解
し、練習によって「わかる」を「とける」に変え る力が求められます。私が受験を通じて体得した 合格のメソッドをお教えします。 |
ID | 41725 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 茨木市南春日丘 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 吹田市 , 茨木市 , |
最寄り駅 | 阪大病院前 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 金 18:00~ 木 13:00~16:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 久留米大学附設中学 |
出身高校 | 久留米大学附設高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2019年06月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算が何を意味するかを話します。必要であれば割り算の土台となる掛け算から復習をします。「7÷3」が「分かる」だけでなく「解ける」ようになるために改題等を利用したいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんと教師の距離が家庭教師の方が近いと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんに質問をするなどアクティブな授業を心がけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日5分の単語の暗記など少しだけでも毎日勉強するようにしたがいいです。一冊問題集を終わらせるなど目標があったほうが勉強の習慣はつきやすいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一緒に考えましょう。医学部の面接では必ず志望動機が聞かれます。医学部を受けない人でも。自分が勉強をする自分なりの理由を持っていなければ勉強のモチベーションを保つことは難しいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
面白さや人柄も大事だと思いますが、成績の向上が一番目に見える信用だと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学です。高校三年生の春に志望を決めてから一度も志望を変えることなく対策をしてきました。 |
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