名前 | やすひろ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
僕は中学受験、大学受験の経験がありま
す。定期試験でもきちんとした成績をと っており、受験対策だけでなく定期試験 対策の指導も可能です。また浪人経験も あり、国立大対策の勉強も行なっていた ため、記述・論述形式の問題もお教えす ることができます。 僕はあまり勉強が得意な方ではありませ んでしたが、予備校に通い自分に合った 勉強方法を見つけ出すことで、成績を着 実に上げることができました。 ですので、担当させていただく生徒さ んときちんと向き合って、その人にあっ た学習方法を一緒に探していきたいと思 います。 |
ID | 41500 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 水・金の18:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 私立早稲田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2019年05月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴがあるとします。これを3人に同じ数ずつ分けて見ましょう。
このように算数・数学を身近なものに引きつけて考えるようにします。具体的なイメージを抱いて、納得しましょう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では、教師が自分をしっかり見ていてくれるという安心感が得られます。塾では、同じ立場、状況の人と切磋琢磨して学ぶ方ができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しないなら、集中している時にしっかり学び、こまめに休憩をはさむようにします。集中していない時に無理に指導しようとはしません。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
具体的な目標を設定していきます。目標は大きなものから、一時間後に達成できる小さなものでも構いません。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来必要だから、と言っても具体的なイメージを抱けないことが多いと思います。ですので、勉強すること自体の面白さを、雑談を交えながら伝えていきたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの考えを、たとえ間違いであっても最後まで聞いてどのように考えてるのかしっかり理解しよと心掛けます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
しっかり勉強してきたことで、自分にこれだけのことをやり遂げるポテンシャルがあると思うことができ、自信が持てました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時の受験失敗。根拠のない自信ほど、あてにならないものはない。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学。浪人中、予備校の東大専門コースに在籍しており東大の出題傾向を知っています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来の目標について考えていました。個人的な考えですが、自分がこうなりたいという目標よりも、誰かのためにという目標の方が強いモチベーションになる気がします。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介者がいないので、生徒さんの負担が軽く、教師の給与が高いこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会。
どんなにいい問題も、本当に新しい問題として解けるのは最初の一回だけ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中に自分の好きなことを見つける。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
もともと教育関係の仕事に興味があるので、私自身も指導していく中で学んでいきたいと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それはできていると思っている基礎から
出来てないのかもしれません。一緒に原 因を探しましょう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が楽しくなるような勉強をしましょう! |
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