名前 | 天然ウナギ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!勉強することが楽しくな
るようなコミュニケーションを多くとる 授業を心がけています。集団授業では味 わえないような1人1人に寄り添った指導 で、生徒さん独自の指導カリキュラムを もとに目標達成に向けて一緒に頑張りま しょう!みなさんと一緒に学習できれば 幸いです。よろしくお願いいたします! |
ID | 41440 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学法学部二年次在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市北区 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 小樽市 , 恵庭市 , |
最寄り駅 | 南北線北12条 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 平日の19時以降 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年06月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
わからないという理由を一緒に探してあげること。個別指導だからこそ、個々人に寄り添って色々な指導のやり方が可能であり、生徒に寄り添うことで一緒に問題解決に向かうこと。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の現状把握度の違い、信頼関係。
塾と家庭教師では生徒1人にかけてあげる 熱量や思い入れが後者のほうがあると思 う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しないのには、生徒自身が勉強に慣れていないことが多いことに理由があります。日々の課題などで、少しづつ勉強時間を増やして、集中が続く時間を増やすことが重要です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強するための動機を一緒に考える。や
らされてるというメンタルをうまく自発 的なものへと変えてあげること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
あまりイメージができないかもしれませんが、将来のためと答えます。家庭教師は勉強を教えるだけでなく、将来どのようなことをしたいか?など勉強以外のことも気軽に相談に乗るような関係を築く
ことが重要だと考えます。その上で、生徒さんが今の勉強がどのような手助けを今後してくれるのか、ということをイメージできるように心がけます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
多く会話のキャッチボールをしてお互い
を知ること。先生が生徒を知るのはもち ろんのこと、生徒も先生のことをよく知 ることで、お互いの信頼関係も生まれて くると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まだ自分の将来設計ができていない段階でも、ある程度の勉強をしたことで世間では良いとされる大学へと進学し、自分の将来の選択肢が広がったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験時に第一志望校に行けなかったことです。ですが、自分に与えられた環境でベストを尽くすこと、やりようによればいくらでも現状が変えられることを知り、現在の大学でも有意義な時間を送ることができています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達というある種のライバルと切磋琢磨する事で、自分の競争心を煽りました。
やらなければという気持ちとやるんだぞというポジティブな気持ちが混ざっていい相乗効果が生まれていたと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
1日一歩、千里の道も一歩から |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手を苦手と思わないように、毎日毎日取り組むこと。自然と問題に向かう姿勢ができると、苦手と思うことがなくなるのがほとんどです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんと共に自分も授業内で成長することができることです。私自身も生徒さんと触れ合う中で、色々な体験ができとても素晴らしい職業だと考えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からない時こそ、私たち家庭教師の出番です。普通の塾ならそのような問題には触れてあげる時間がありませんが、家庭教師なら問題の根本まで立ち戻って指導することが可能です。どこまでも立ち返って頑張ってみましょう! |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
普通の塾ではなく、家庭教師を選ぶという選択は少し怖かったり、勇気がいる選択だと思います。ですが、それでも応募してくださったその熱意が私は素晴らしいと思います。ぜひ、一緒に勉強できれば幸いです!よろしくおねがいいたします! |
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