名前 | わだ | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
初めまして、和田と申します。
高校生まで野球部に所属。国公立の医学部に入 りたかったため浪人を経験。結果的に偏差値2 0上げました。失敗経験とモチベーションを上 げる方法を教えることができます。また勉強は 家庭教師や塾での勉強よりも、どれだけ自分で 勉強できるかが重要となっています。塾での勉 強よりも自学習の割合はかなり多いです。つま り自立した学習者になる必要があります。私は 自立した学習者になってもらうための支援をさ せていただきます。私自身、自立した学習者を 目指すNPOに1年間休学して働いた経験もある ので、お力になれるかと思います。何のために勉 強するのか、何を目指して勉強しているのかコ ーチングをしながら引き出し、より良い学習支 援をさせてください。 |
ID | 41427 |
在籍(卒業)大学 | 南山大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , |
最寄り駅 | 東山公園駅 |
指導可能科目 | 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日17:00~ 休日9:00~23:00 柔軟に対応します。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 新潟県燕市立吉田中学校 |
出身高校 | 新潟県巻高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年05月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごもしくはお金を使い、小学生がイメージしやすい環境で教えます。具体的には7個のりんごが会った時に均等に3人に分けてみて。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人でも学習できる方法を教える重要度が違う。つまり、一人でも勉強できるようモチベーションの上げ方を教える優先順位が違う。塾に行けば、指導時間以外にも塾で勉強している友達と勉強することができる。一方で、家庭教師の場合、指導時間以外は、一人で学習することになる。このように、塾と家庭教師では、外的要因が異なる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ストレートに「集中力を保って」というのではなく、いつもの間にか集中していた状態を作るために、適切な休憩時間と雑談、またモチベーションとなる内発的動機づけを対話から生み出す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
①小さな成功体験と②小さな目標③動機づけを作ってあげる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「何のために勉強するのかを知るために勉強をしてみよう。」と伝え、その上で、生徒が思っていることを深掘りしていく。生徒が納得できる回答を一緒に探す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自己開示が大切。自分のことを知ってもらいながら関係性構築を行う。また生徒の趣味に合わせて対話を進めていく。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学び方を学べたこと。事業を作る時や、仕事をする際、知らないやスキル不足を実感した。インプットするにはどのように学んで理解すれば効率的かを勉強を通じて学べた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
浪人時代国公立の医学部を目指していたが、落ちて夢を諦めてしまった経験。そこから、勉強を目的にするのではなく、手段に変えて、勉強の意味づけを行うことの重要性と楽しさを学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
自信を持っている学校は特になし。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
メリハリと習慣化を意識した。メリハリについては、24時間勉強のことを考えるのではなく、自分の中で余白の時間を作ることで、勉強への集中力を上げた。習慣化については、モチベーションが下がった時にいかに勉強できるかが重要と考えていたので、歯磨きのように日常に落とし込んでいった。一番は決定するまでの過程を減らした。過程が多ければ多いほど、やる気がなくなっていくと考えている。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
柔軟に対応できること(融通がきく)。間に会社をはさまないため、変更へのスピードが速い。また個人契約だと、家庭教師の責任が重くなってくるため、当事者意識を生みやすい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
ワクワクに勝る動機はない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
正しい努力をすること。ただ努力するのではなく、自分と勉強方法を知った上で、勉強を行う。誤った勉強方法をしている可能性があるので、勉強方法も確認する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
将来は、中高生がワクワクできる仕組みを作りたいと考えている。奥底にあるやりたいという気持ちを引き出すための対話を行う。
という内発的動機がある。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは、勉強できないという意識を植えつけないために、「初めはそれでいい。そこから何がわからないのか見つけわかる方法を見つけていこう」のような生徒が安心して勉強できる気持ちにしてもらう。その後、例題orテストをみて、一つ一つ細分化してわかっているか確かめていく。また確かめる方法も合わせて教えていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強には得意不得意があると思いますが、正しい
努力をすれば必ず成果は出てきます。どんな人で もどんな環境でも可能性があります。楽しみなが ら、可能性を引き出していきましょう。 |
愛知の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
愛知県の登録家庭教師
▼愛知の市町村区
名古屋市 |
豊橋市 |
岡崎市 |
一宮市 |
瀬戸市 |
半田市 |
春日井市 |
豊川市 |
津島市 |
碧南市 |
刈谷市 |
豊田市 |
安城市 |
西尾市 |
蒲郡市 |
犬山市 |
常滑市 |
江南市 |
小牧市 |
稲沢市 |
新城市 |
東海市 |
大府市 |
知多市 |
知立市 |
尾張旭市 |
高浜市 |
岩倉市 |
豊明市 |
日進市 |
田原市 |
愛西市 |
清須市 |
北名古屋市 |
弥富市 |
東郷町 |
長久手町 |
豊山町 |
春日町 |
大口町 |
扶桑町 |
七宝町 |
美和町 |
甚目寺町 |
大治町 |
蟹江町 |
飛島村 |
阿久比町 |
東浦町 |
南知多町 |
美浜町 |
武豊町 |
一色町 |
吉良町 |
幡豆町 |
幸田町 |
三好町 |
設楽町 |
東栄町 |
豊根村 |
小坂井町 |