名前 | めぐみ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
神戸大学工学部に在籍しています。
物理、化学、数IIIなどの理系教科が指導 できます。わたし自身、かつて理系科目 が苦手でしたので、その経験を踏まえて 指導できればと思います。 地元の公立高校出身です。 生徒さんに寄り添った丁寧な指導を心が けます。 どうぞよろしくお願い致します。 |
ID | 41408 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市須磨区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の夕方から 土曜日なら時間帯はいつでも構いません。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年05月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
イラストなどを用いて身の回りの例から割り切らないという概念を理解してもらいます。そこから、小数、分数について指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はライバルが近くにいるというメリットはありますが、一人一人にあった指導をすることができません。家庭教師は生徒さんの苦手分野を発見し、適切な指導ができる点で効率が良いといえると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
制限時間を設け、目標をしっかり明示します。また、疲れているようでしたら、適度に息抜きも入れたいと考えています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の意見に耳を傾け、丁寧で適切なアドバイスや対応をすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強することの楽しさを知れたこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
行きたい学校に自分が通っているイメージを常に持つようにしていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
ドアの向こうに夢があるなら、ドアが開くまで叩きつづけるんだ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は基本に戻ることが本当に大事だと考えています。苦しいですが、身につくまで何度も何度も繰り返すことがポイントです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
頑張っている生徒さんを見て、自分も頑
張らなければと触発されるところにある と思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解いてもらい、間違った箇所を丁寧に分析します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しくて、分かりやすい授業を目指してます!一緒に勉強頑張っていきましょう!! |
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