| 名前 | なかにし | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして！現在は関学に通っておりますが学力では大阪、神戸大程度の偏差値は有しております。指導実績もあり、個別塾では指名№１講師です。人づきあい・責任感に別段問題はないと思います。よく相談されるタイプの性格で、あまり若々しさはないかもしれませんが（笑）落ち着いている方と思います。性別にかかわらず仲良く接していけると思います。 | ||||
| ID | 4136 |
| 在籍（卒業）大学 | 関西学院大在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 三田市 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 |
| 指導可能地域 | 西宮市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 三田市 , |
| 最寄り駅 | 阪急今津線 宝塚駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
| 指導可能日時 | 日以外で応相談（昼でも夜でも曜日によって可能 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 三田市立富士中学校 |
| 出身高校 | 兵庫県立北摂三田高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
家庭教師経験はありませんが、某大手（阪神間で）個別塾で数年指導をしております。高校受験生、大学受験生を主に担当しています。進路についての相談も応じることができると思います。
一応私の勤務している校舎内では最多指名数講師です。指導には自信があります！大学は関西学院に通っておりますが、受験時の学力では大阪、神戸大程度の偏差値は有しておりました。 指導方針は、「自主的・積極的に考える力を養う」です。覚えるだけの学習方法が通用するのは中学レベルまでです。むしろ最低限の知識で、考える力で問題に取り組むべきです。 また、塾や家庭教師での指導時間は一週間の内では微々たる時間です。やはり自主的・継続的な学習ができるよう導くのが私の仕事と思っております。 私の指導方針として、「厳しく指導してほしい」という方は残念ながら合わないと思います。当然、「課題をしていない」「集中していない」等に対して許しはしませんが、怒鳴る等の高圧的な指導は行いません。あくまで自主性を促進するような注意の仕方をこころがけています。 もしよろしければ、ご指名お願いします！ 特記事項 当方原付を所有しておりますので、阪急今津沿線であればある程度伺うことが可能かと思います。 また、学生という身分なので学業上の理由から指導時間についてこちらからご相談させていただくことがあると思いますが、ご理解いただければ幸いです |
| 登録年月日 | 2010年01月25日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 当方現に個別塾に勤務しておりますが、やはり塾の利益優先を言われ、思うように指導できない場合があります。また、ほとんどが1対2の指導で、生徒につきっきりで指導できないであったり、当たる講師によって授業の質は雲泥の差です。家庭教師で1対1の指導により、より良い質の授業が提供できますし、生徒に本当に合ったカリキュラムを提案できます |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 集中力のない生徒はいません。興味が薄いだけだとおもっているので、解ける喜びを感じ興味を持つよう指導することが大切だと思います。無理やり勉強させることはありません。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 毎日できるタイプのプリントを作成し、できない問題は課題にしません。その際、ご家庭にご協力をおねがいすることもあると思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強する理由に答えはありません。サッカーをする人の中に「好き」「もてたい」「ダイエット」など様々な理由があるように、勉強する理由も人それぞれです。なので私はその理由を生徒自身で考えるよう促します。かといって「じゃぁ理由がなかったら勉強させないのか」となりますが、実際学歴は将来設計に多大なる影響を及ぼします。そういったことを暗に示唆し、自己奮起を促します。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒から尊敬されること。私生活の正しさから出る雰囲気はとても大切と思います。また、高圧的な態度でなく、フレンドリーでかつメリハリのある態度がそれにつながると思っております。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 公立高校、国立大学、関関同立、産近甲龍。指導実績、受験歴ともにあります。また、センター試験対策も可能です。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 当方個別塾で1対2の授業を行っておりますが、家庭教師ならより質の高い授業を提供できます。また、塾や講師派遣会社の利益優先のための斡旋に惑わされず、最低限のコストで同等のリターンがあるはずです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒が理解した時の表情。ひとつの理解が小さな知識の断片を体系にしていく過程を隣で見ていることが最も嬉しく、楽しい時間の一つです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 実際そのような生徒を担当してきましたが、問題を解いてもらい、そのプロセスを追うことで講師が判断するしかないと思います。そこではやはり指導の経験が必要になると思います。 |
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