名前 | のんちゃん | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
勉強が極度に苦手な生徒さんや、不登校・
発達障害などの課題を抱えた生徒さんを中 心に担当してきました。 勉強が大好きだけどもっと効率良く取り組 める方法が知りたいという生徒さんも大歓 迎です。 ご本人の希望や夢を引き出して、それをど う実現させていくか一緒に考え、成績以外 にも人としての成長も支えていきます。 何卒よろしくお願いいたします。 ◎指導経歴 2017年12月~2019年3月 ・家庭教師、中2冬休み~中3の受験指導 。 中2の春先から不登校だったが、公立高校 に合格。 中学の間は不登校でしたが、高校は楽しく 通えているとのこと。 2018年4月~2018年9月 ・家庭教師、中高一貫校に通う中3の生徒 を担当。高校への進級テストについて指導 。 2018年7月~2018年9月 ・家庭教師、高1の生徒を短期指導。中学 の総復習。 2019年2月~2020年3月 ・家庭教師、中2の生徒を指導。授業の予 習復習を中心に、中1、小学校の範囲に遡 って指導。 指導開始から約3,4ヶ月で定期テストの5科 目の合計点が100点近くup。 2019年4月~ 2020年3月 ・家庭教師、中3の生徒を指導。志望校に 向けて、また、将来の目標のため英語を中 心に指導。座間高校合格。 2019年6月~2020年3月 ・家庭教師、中3の生徒を指導。中2秋か ら保健室登校→中3夏まで不登校だったが 、中3の2学期から復学。中学への復学支 援から高校の受験指導まで。 10月から2月と短期間の勉強で、厚木商業 高校合格。 合格後は指導はしていないが、ご家庭との 連絡は続いています。 先日、高校2年生の定期テストの物理で満 点を取れたとのご報告いただきました。高 校入学後は塾にも家庭教師にも頼っていな いとのことでしたので、自学自習する習慣 が身についた証拠と思われます。 2020年10月~現在 ・中学3年生の姉(現高校1年生)と中学 1年生の妹(現中学2年生)の指導。 姉は中学3年の10月まで受験勉強を何もし ていない状態だったため、志望校決定から 支援。 10月末時点の模試の結果は各科目2~,30 点だったが、本番の試験では各科目平均5 0点まで引き上げ。また、中学3年の2学期 の内申点が2上がる。上溝高校合格。現在 は高校1年生の全科目を 指導中。 妹は授業の予復習。現在では自分で定期テ ストの予定を立てて勉強するように。 本命の私立高校合格。 |
ID | 41291 |
在籍(卒業)大学 | 立教大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 厚木市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 相模原市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 町田市 , |
最寄り駅 | 本厚木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 平日19時以降、土日応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 厚木市立南毛利中学校 |
出身高校 | 神奈川県立湘南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
◎得意な指導
・不登校、発達障害の学生への指導 ・勉強が苦手、嫌いといった生徒への指導 ・5教科を包括的に指導可能(特に高校受験 では大事な要素だと思います) ◎時給等の条件 ・小学生…2000円 ・中学生の授業予復習…2300円 ・中学生の高校受験指導…2500円 →5科目全て担当いたします。 ・高校生の授業予復習(文系科目のみ)…30 00円 ・高校生の授業予復習(文理両方)…3500円 ・大学受験指導…3500円〜(科目・レベ ルにより応相談) →理系科目は理科基礎、数ⅠA、数ⅡB( 文系数学)の指導可能。 |
登録年月日 | 2023年10月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3人で分けるとしたら、1人
何個ずつになるかな?みんながおんなじ 数だけ食べられるようにするには何個余 るかな? といったように、理屈をこちらから教え てしまうのではなく、質問形式で生徒に 考えさせます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
宿題を日割りで出すことができるのが家
庭教師、いついつまでにやっておいてと まとめて宿題を出すのが塾だと思います 。 今まで担当してきた生徒は塾だと成績が 上がらなかった子たちでしたが、日割り で宿題をだすと毎日コツコツ取り組める のか成績がぐんぐん伸びました。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず怒らないようにすること。
そして休憩はこまめにとること。 また、勉強ができたら将来どんなことに 役立つか教えてあげたら勉強に集中でき るようになる子が過去の担当生徒にいま した。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
先程も述べましたが、日割りで宿題を出
します。中学生の予習復習であれば1日20 分ほどでできる量の宿題を課します。 そして、生徒が1日どのようなスケジュー ルで過ごしているかを聞き、毎日確実に 勉強ができる時間帯を探り、その時間に 宿題をやろうと提案します。 生徒の生活習慣を細かく聞いて、宿題の 量やどの時間帯にやるかを指定していま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
1人で生きていくためです。誰かに頼るこ
とは確かに必要ですが、それだけだと困 ってしまうことがあります。 私は中学生の頃までいじめられっ子でし た。でも「つらい」と周りに言っても親 も学校の先生も通り一遍の対応をするだ けで根本的な解決には至りませんでした 。 そのため、勉強を始めました。1人でも生 きていける武器が欲しかったからです。 高校は絶対に地元から出る、そして県内 トップ校に合格して周囲の人たちを見返 してやると決めました。 結果、高校合格後は自分に自信が持てる ようになり、性格も明るくなりました。 誰にも頼らず生きていくことは不可能で すが、何かあったときに1つ自信を持っ てできることがあると人生が変わると思 います。それがたまたま私にとっては勉 強だったのだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
目線を合わせたコミュニケーションと、
本人の趣味や性格の把握 そして先生と生徒というよりは、生徒の お姉さんくらいの立場で接するように心 がけています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
好きなことを好きなようにできることで
す。 舞台芸術に関する業界に携わりたいと考 えていたときに、あるインターン先での 経験からフランスに留学に行きたいと思 いました。 しかし、留学に行くと行っても英語圏以 外で、しかも私の専門は日本史。フラン ス語は第2外国語ですがかなり苦手でした 。 現在、そのために勉強中ですが高校受験 や大学受験より辛いとは思いません。ス トレス耐性ができたおかげでやりたい! と思ったこと、好きだなぁと思ったこと に対してならひたすら努力することがで きるようになりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
趣味のピアノは続けていました。
やはり好きなことは少しの時間だけでい いので息抜きとしてできるといいと思い ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
時間は「ある」ものではなく「つくる」
もの。 限られた時間の中で勉強をしなければな りません。好きなことや楽しいこともた くさんしたいですよね。 そうすると、有限の時間はどんどん消え ていきます。だから「時間が足りない」 と思いがちです。 ですが、発想を変えて、「時間はつくる もの」と考えれば、隙間時間などを有効 活用できるようになるのではないでしょ うか。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題文や教科書、問題の解説を1行ずつ
、もしくは句点ごとにここまでの意味は 分かる?と確認します。分からないとこ ろがあれば、そこを解説します。 分からないところが分からないのであれ ば、こちらが根気強く地道に探して行く ことが大切です。そして「教える」ので はなくこちらから「質問」することで生 徒本人の考える力も一緒に養います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学校や勉強が好きでも嫌いでも、何か1
つのことを頑張れた経験は一生の財産に なります。勉強だけではなく、生徒さん の人生の支えになれたらと考えています 。 |
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