名前 | うみうし | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
現在は私立大学に通っていますが、元は国立
志望だったため、センター試験までの範囲で あれば全科目指導が可能です。 マークミスをしてしまったため志望校にはい けませんでしたが、全体で8割ほど取得してお りました。特に日本史B、現代文、生物基礎で は9割以上取っております。 現在、中学社会・高校地歴・高校公民の教職 課程を履修しています。 また作文に関しては、校内のもの・校外のも の含め複数受賞経験がありますので、文章作 成能力を向上させたいというお子様のお力添 えが出来れば幸いです…! 趣味は美味しいものを食べることと、音楽を 聴いたり演奏したりすること。現在は管弦楽 サークルでチェロを演奏しています。 落ち着いた性格ですので、怒ったりすること は一切ありません。役に立つ雑談を交えつ つ、和やかな雰囲気の中でお子様を褒めて伸 ばせたらいいなと思っております。 中学校時代から吹奏楽部に所属していたた め、部活で忙しい子の気持ちは特に分かりま す。また高校時代は塾に通わず家や学校で勉 強をしていたため、同じような境遇の子に は、自身の体験も交えつつ教えていきたいと 考えています…! |
ID | 41287 |
在籍(卒業)大学 | 國學院大學文学部 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 墨田区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 横浜市西区 , 横浜市港北区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , |
最寄り駅 | 押上駅 渋谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月木16:00~、火17:00~、水19:30~、土19:30~(各日移動時間による) |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 墨田区立本所中学校 |
出身高校 | 私立順天高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
勉強面だけでなく、生活面でも頼れる存在と
して信頼関係を築いていきたいと思っており ます。 また長時間の授業延長や成長の度合いによっ ては、延長手当や報酬の増額を検討していた だければ幸いです…! |
登録年月日 | 2019年05月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図で表現した方がわかりやすい生徒、(数字ではない)記号で表現した方がわかりやすい生徒、身近なものに例えた方がわかりやすい生徒と沢山いると思います。その子に合った方法で、理解できるまで根気強く教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
勉強面だけではない、生活面も含めた信頼関係の築きやすさだと思います。また生徒にとっては帰宅時間が遅くなることを考慮しなくていいため、質問や相談がしやすい環境なのではと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
役に立つ雑談を交えつつ、その子が興味を持つような環境を整えていくことだと思います。
また100マス計算といった、短期間で集中する癖をつけることから徐々に集中力を伸ばしていければと思っています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
ざっくり言うのであれば「教養のある人間になるため」だと思います。
日本は資本主義社会ですので、何かを持っていることが自身の力につながる国です。財力、学力、対人能力と色々ありますが、中でも門戸が開かれており、自分次第でどうとでもなる学力を伸ばすために頑張って下さい。 結果がついてこなくても、勉強して得たものは決して裏切りません。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは触れる時間を増やすことだと思います。
出来ないからやらない、やらないから更にできないの負のスパイラルから抜け出すために、質問しやすい環境の中で、一緒に苦手科目に慣れていきましょう…! |
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