名前 | りく | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
中学生、高校生の学習内容の基礎から応
用まで幅広く対応できます。生徒の方々 に勉強の楽しさや学習の意義を感じてい ただけるような指導をしたいと思ってい ます。私はアメリカでの留学経験がある ので、特に英語を苦手とする生徒さんを 是非教えたいです。もちろん、英語以外 の教科も私の今までの経験を生かして、 全力で教えたいです! 大学受験の理系科目は化学と生物を選択 していました。 数回の体験授業も可能なので、是非よろ しくお願いします! |
ID | 41210 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 上尾市 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 八丈島八丈町 , さいたま市大宮区 , さいたま市中央区 , さいたま市緑区 , 上尾市 , |
最寄り駅 | JR線上尾駅 JR線渋谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・金の19:00〜21:00 水・木の 16:30〜22:00 土の午前中 日の10:00〜19:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 上尾市立原市中学校 |
出身高校 | 埼玉県立浦和高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2019年05月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に7個のクッキーか何かを使ってそれらを3グループに分けることを考えてもらいます。その際、各グループに2個ずつ入ることまでは理解していただけると思いますが、残りの1個をどのように分けたらいいのかわかりづらいと思います。そこで、用意したクッキーを割って3つに等分する事で3分の1という数の感覚をつかんでもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と先生の距離が近いことだと思います。生徒の到達度や理解度を正確に把握し、より生徒に寄り添った形で指導ができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度な息抜きをおすすめします。通常の学生の集中力は一般的にそれほど高くないのが当たり前だと考えています。適度な間隔で質の高い休憩をする事で、勉強の質も向上すると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一般的に習慣づけには自分の努力に対する報酬が必要です。加えて報酬の捉え方は人それぞれだと思います。褒められて伸びる方もいれば、何かをもらう事で伸びる方もいたりと、形は様々だと思います。生徒の気持ちに合わせた、ささやかな報酬を与える事で勉強を習慣化させようと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何のために勉強するのかは私にもわかりません。将来の安定のためとはよく聞きますが、試験の成績だけで仕事が得られるような社会ではなくなりつつあると思います。しかし、必死に勉強したり、自分の時間を勉強に割くことは年齢を重ねるにつれ難しくなります。大人になれば生活するために働かなくてはなりません。学校や自分で勉強している内容はその時にしか触れることができないものも多くあると思います。そういった機会を無駄にしないためにも、今、勉強をすることはとても大切だと思います。
加えて、たくさん勉強する人は知識の量が多く、幅広いです。それは決して、学校やテキストの勉強だけではなく、自分で興味を持った物事に関しても同様です。それは一般的には教養があると言いますが、教養がある人は世界の見方がとても広く、人生をより深く味わえると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
正直に誠実でいること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私が出身高校や在学している大学です。実際に自分で経験したことを参考にして生徒を指導することができると思うからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
できなかったところを復習することも大事ですが、まず自分が出来たことに目を向けることで自信をつけていました。また、適度に休憩することでモチベーションを維持していました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
智に働けば角が立つ。情に棹させば流される。意地を通せば窮屈だ。(夏目漱石 『草枕』の冒頭) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だからといって敬遠するのではなく、自分が出来ないことや理解していないことを真摯に受け止め、対策を講じることだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
時給が勉強を教える際のモチベーションなのかはいささか肯定しにくいですが、やはり、生徒の方と一緒に勉強をしている中で、生徒の方にふとした喜びを感じていただけるとやる気が湧いてきます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どんな教科に対しても、理解が浅いうちは誰だって分からないところすらわからないものです。まずは、引っかかっている内容を全体的に把握できるように細かく指導した上で全体像が見えるように教えたいです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
周りにあるもの全てが勉強の対象です。もちろん私は学校の試験や入試の対策もしますが、それ以上に生徒の方に勉強をする楽しさを味わっていただきたいと思っています! |
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