名前 | つく | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
中学から軟式テニスをはじめ、今も医学部
体育会にて軟式テニス部に所属し活動して おります!将来は外科系の医師になること を考えていますが、まだはっきりとはきま っていません。スポーツが好きなので整形 外科なんか良いかな、と思っています! 中高一貫校である桐蔭学園中等教育学校出 身、高校3年間は鉄緑会に通っており、高 校3年の夏まで部活を続けながらも大学受 験では[防衛医科大学校医学部・東京慈恵 会医科大学医学部・慶應義塾大学医学部・ 千葉大学医学部(後期)]に合格いたしまし た。 得意科目は特に英語ですが、英語数学物理 化学であればどのレベルでもまず問題なく 指導できる実力を持ち合わせている自信が あります!文系数学や物理基礎・化学基礎 も指導可能ですので文系の方もぜひご連絡 ください。 昔から人に教えるのが得意で自信があり、 実際に現在受け持っている生徒さんからも 高評価をいただいております!コミュニケ ーション能力にも長けているかと思います ので、どんな年齢・レベルの生徒さんに対 しても それに合わせた、明るくわかりやすい授業 をお約束致します!ぜひお声がけください ! 指導歴は中学生を2人、高校生を2人(うち ひとり受験生)と学年の幅を広く受け持っ ておりました。 保有資格: 英検準1級、TOEFL iTP 597点 |
ID | 41187 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市都筑区勝田南 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市西区 , 横浜市港北区 , 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 仲町台 センター南 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火木17:00〜(場所により応相談)、水金20:00以降、土日時間相談可 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 桐蔭学園中等教育学校 |
出身高校 | 桐蔭学園中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
学校や塾の補習指導
中学、高校、大学受験対策 生徒様の学年によって時給応相談です! まずはご連絡ください! |
登録年月日 | 2023年02月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ペンなり消しゴムなり、モノを使って実際
に7つのものを3つ に分けさせ、同じ数にはどうしても分けら れないことなどを感覚として掴んでもらっ たのち、九九の話などとつなげて数字とし て理解できるように噛み砕いて指導します 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒のペースに合わせられるかどうか、と
いうのと、コミュニケーションをより多く 取るので先生との信頼関係が強くなるとい うところだと思います。 また、試験対策などでは細かくスケジュー ルを立てる手伝いをすることも多く、それ は普段から個人に注目して指導している家 庭教師ならではの役割かなと思っておりま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理にやらせようとはせず、適度に休憩を
とること、生徒のやりたい科目があればそ れも扱うこと、などだと思います。 まずは勉強すること、成長することの楽し さを感じてもらうことが最優先です! |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日少しずつやるべき宿題を出せば、そこ
から徐々に習慣がつくかと思います。 場合によってはご家族にご協力をお願いす ることもあります! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を広げるためです。勉強がで
きずここしかいけない、という将来の選択 の仕方はあまりに勿体無いので、そうなら ないよう、やりたいことが見つかった時に その道を選べる力をつけておくためです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
双方向的なコミュニケーションをとること
だと思います。質問をしやすい空気をつく る、生徒の答案を否定せず、それをうまく いかす方法を探す、などです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やはり大学に入ってから周囲のレベルが高
かったことです。勉強をしていなかったら 出会えなかったであろう友人たちに出会え ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應医学部レベルまでの理系大学であれば
自信を持って指導することができると思い ます。過去問もある程度は解きましたし、 そのくらいの難易度の問題であれば問題な く思考プロセスまで説明出来ると思うから です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人と話す時間を大切にすることです。勉
強だけにならず、色々な楽しみを大切にそ こまでがんばる、というのがいいと思いま す。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社に対し色々と手続きをする時間の分を
生徒のため、または自分のために使えると ころだと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
思い切って基礎からやり直すことです。自
分はそれで東大模試の物理の偏差値が夏→ 秋で20近く上がりました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり自分の説明を理解してもらえた瞬間
というのは、教師にとってもとても喜ばし い瞬間だと思うので、そこが大きなモチベ ーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
数題演習をしてもらって、自分がその問題
点を分析します。そしてその分析の仕方を 含めて指導し、いずれは自力でそれを見出 せるようになってもらおうと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を頑張るのに手遅れなどということは
ありません!基礎から固めていくにはそれ なりの時間が必要ですが、まだ間に合いま す。一緒にぐんぐん実力をつけていきまし ょう! |
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