名前 | まい | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
千葉大学の2年生、数学が得意な文系です。生徒
さんの学力を上げるために誠意をもってつくしま すので、よろしくお願いします。写真左です。 東松戸駅徒歩3分程度のマンションの共同スペー スでの指導も可能です。その場合、一度メールで ご相談ください。 現在受け持っている生徒では、4ヶ月で偏差値が 10上がった生徒もいます。生徒一人ひとりに合わ せて暗記や理解といったインプットと演習のアウ トプットを組み合わせ、短期間でも効果が出るよ うに指導していきます。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 41156 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 松戸市 |
指導可能都道府県 | 千葉 埼玉 東京 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 松戸市 , 野田市 , 習志野市 , 柏市 , 流山市 , 八千代市 , 我孫子市 , 鎌ケ谷市 , 浦安市 , 袖ケ浦市 , 八街市 , 草加市 , 八潮市 , 三郷市 , 中央区 , 文京区 , 江東区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | JR武蔵野線東松戸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 週によって異なるため、生徒様と相談して決めます |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 西興部村立西興部中学校 |
出身高校 | 北海道札幌南高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
小学校補習2000円~
中学校補習2500円~ 高校受験指導3000円~ 大学受験指導3500円~ 生徒さんの学力によって変わりますの で、お気軽にご相談ください。 |
登録年月日 | 2020年11月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3人で分けると考える。一
人2個ずつとり、残った1つを3つに分け て、1/3ずつもらう。2+1/3より、答えは 7/3。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団か個人かだと思います。集団授業が
中心の塾では同程度の学力の人が集まり 効率よく勉強するのに対し、個別対応と なる家庭教師は生徒の学力に合わせて適 当な学習を行うことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中して取り組める量の課題を与え、つ
まずきそうな箇所に注意し解けずに飽き る前に解答のヒントを明示し集中させ続 けます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その生徒にとって10分程度の楽に解ける
問題を毎日時間を決めて解いてもらいま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
高校修了時にある程度の学力がないため
に希望の進路に進学できなかった人がい ること、学力と収入の相関関係、将来の 幅を狭めるべきではないことを簡単に説 明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一人の人間として敬意をもって接し、質
問されたことには偽ることなく回答する こと、自分が分からなければ調べるなど 生徒が家庭教師に求めていることに誠実 に答えることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入学でき高校時代よりも多彩な人
と接することができたこと、知識や思考 力が基盤となり社会問題に対する深い考 えをもてるようになったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
他人から借りた物を物の限界を考えずに
使って壊してしまったことが大きな失敗 で、そこから何を第一に優先するかをよ り考えるようになりました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立・国立のトップ高校、国公立大学
中学・高校で学習した内容以外は問われ なく、理解と演習量が十分であればどこ の学校にも合格できると考えているか ら。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験する学校の部活動など進学後にやり
たいことを調べ、合格後に通っている自 分を想像しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料がかからないこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
臥薪嘗胆
その進路は自分にとって最適だ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
毎日取り組み遅れをつくらないこと、解
答に理解できるまで追及し続けること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
担当生徒のやる気、自分を信頼してつい
てきてくれること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解かせ、間違っている箇所を確認
する。もしなければ、より高難易度も問 題を解かせる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
将来やりたいことはありますか?
勉強はどの道にも繋がる多くの可能性を 含んでいます。「やって無駄になる」努 力はありません。一緒に頑張りましょ う! |
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