名前 | さこん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
どんな方でもこちらから話しかけ良い雰
囲気を作り気軽に質問しやすい環境を作 りたいと思っています |
ID | 41113 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学 歯学部 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 滋賀県 |
住所 | 大津市 |
指導可能都道府県 | 大阪 滋賀 京都 |
指導可能地域 | 豊中市 , 高槻市 , 茨木市 , 大津市 , 草津市 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市伏見区 , 京都市西京区 , |
最寄り駅 | 滋賀県 大津京 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 火17:30〜21:30 金16:30〜21:30 日基本いつでも |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 滋賀県大津市皇子山中学 |
出身高校 | 滋賀県比叡山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 時給は相談できます |
登録年月日 | 2019年05月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごを7つ用意して三人に分けると教える |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭なのでリラックスして受けたり通学時間をなくせる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
目を離さないようにする |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とりあえず机に座ってもらい問題を少しずつ出す |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今やって役立つことなんてほとんどなく大抵後になってわかるものだから今は我慢してやるしかない |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強を教えるのはもちろんのこと会話を合わせてあげて仲を深める |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
バドミントンをやっているが頑張っても勝てないとかがあったが我慢して続けることが成功する近道だと思った |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
先の未来のことを想像する |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
確実に他のところより安く済んで同じクオリティをうけられる |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
石の上にも三年 千里の道も一歩から |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意教科を考えればわかるが多分一番勉強しているとおもっている。だから苦手科目も時間をかければできるようになる |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えている生徒が成長して行く姿を見れるのはこちらとしても達成感がある |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その分野を確認し自分でどこが分からなさそうな所をこちらから聞いてあげる |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
コミュケーションには自信があるのですぐ仲良くなれると思います。だから一緒に |
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